Un nouveau programme pilote d’éducation sexuelle pour aider les jeunes, les parents et les enseignants à avoir de meilleures conversations sur les relations, l’éducation sexuelle et la pornographie a été conçu par l’Université du Surrey et l’Université du Bedfordshire.
Le programme est conçu pour remettre en question les comportements et cultures sexualisés nuisibles dans les écoles. Il vise à permettre aux jeunes de voir le développement sexuel et la citoyenneté sexuelle sûre, responsable et éthique comme un cheminement de toute une vie.
L’approche fait participer davantage les jeunes à la conversation, en s’alignant sur les meilleures pratiques en matière de cours d’éducation sexuelle et relationnelle (RSE) dans les écoles.
Le programme offre un modèle sur la façon de s’engager avec les jeunes et est géré en collaboration avec des enseignants, des dirigeants et des parents ; fournir une approche qui pourrait être utilisée par les écoles pour aborder spécifiquement la pornographie et le sexe et les relations plus largement.
Aborder la pornographie de manière isolée ne résoudra pas les défis auxquels sont confrontés les jeunes. Au lieu de cela, nous devons examiner l’ensemble de l’écosystème du sexe, des relations et du développement sexuel. Les jeunes apprennent de leur famille, de leurs pairs, de l’école et du monde de plus en plus complexe des médias numériques. Nous devons parler avec les jeunes de leur compréhension du sexe et des relations – image corporelle, consentement, normes sociales et stéréotypes qui entourent le sexe et les relations. »
Dr Emily Setty, co-responsable du programme, Université de Surrey
Jonny Hunt, maître de conférences en sciences sociales appliquées à l’Université du Bedfordshire et co-responsable du programme, a déclaré :
« Il y a des inquiétudes généralisées quant à l’impact que la pornographie peut avoir sur les attitudes et les comportements des jeunes, principalement la peur que les jeunes en apprennent davantage sur le sexe et les relations grâce à la pornographie, plutôt qu’avec des adultes sûrs. Cela s’ajoute aux inquiétudes concernant la misogynie en ligne promue par des influenceurs comme Andrew Tate.
« Essentiellement, nous faisons de la place pour que les jeunes discutent des problèmes qui les intéressent. Notre programme est conçu pour aider les jeunes à s’engager de manière critique sur des questions concernant l’origine de leurs informations, attitudes et valeurs concernant le sexe et les relations ; scripts sociaux et se concentrent sur le développement des compétences essentielles de la vie – ou la citoyenneté sexuelle. »
La nouvelle approche a été testée en mai 2023 et menée en partenariat avec la Kew House School indépendante dans l’ouest de Londres. Le cours a pris la forme de dix heures de séances d’étudiants (avec des élèves de 9e et 10e année), quatre heures de formation des enseignants ; et des sessions dédiées aux parents pour les inclure dans la conversation. Un autre cours pilote a été organisé à l’école secondaire Priestlands de Southampton.
