Une nouvelle étude infirmière de Penn révèle que les femmes enceintes et les nouveaux pères, en particulier les pères américains noirs, expriment un besoin important de plus de ressources et de soutien pour mieux aider les mères pendant la grossesse et l'accouchement. La recherche, publiée dans Grossesse BMC et accouchementmet en évidence une lacune dans les informations et les ressources sur mesure pour les pères dans les systèmes de santé et de services sociaux.
Les chercheurs ont organisé des groupes de discussion avec quatre-vingts nouveaux pères aux États-Unis, la majorité (86%) étant noire américaine, pour comprendre leurs besoins et leurs expériences. L'étude a identifié quatre domaines clés dans lesquels les pères ont recherché des informations et des ressources: la santé des bébés et les maternels, la planification financière, la navigation des systèmes de soins de santé et le soutien en santé mentale aux deux parents.
« Les pères jouent un rôle crucial dans le soutien à la santé maternelle, mais ils se sentent souvent mal desservis par les systèmes existants», a déclaré le principal auteur Derek M. Griffith, PhD, Risa Lavizzo-Mourey Population Health and Health Equity University Professor in Department of Family and Community Health de Penn Nursing; Professeur au Département d'éthique médicale et de politique de la santé à la Perelman School of Medicine;Nos résultats soulignent l'importance de développer des interventions et des ressources ciblées qui répondent aux besoins spécifiques des pères, en particulier au sein des communautés souffrant de disparités raciales dans la mortalité maternelle. «
L'étude a révélé que les pères recherchaient des informations sur divers sujets, y compris leurs responsabilités financières, et le fait d'être des partenaires et des soignants de soutien. Cependant, beaucoup ont estimé que les systèmes de soins de santé et de services sociaux manquaient de ressources qui considéraient leurs besoins. Les chercheurs ont conclu que les femmes enceintes et les nouveaux pères ont besoin d'un meilleur accès à des informations fiables, précises et facilement disponibles pour les préparer et les soutenir dans leurs nouveaux rôles.
Les co-auteurs incluent Emily C. Jaeger et Perri Pepperman, tous deux du Département de gestion et de politique de la santé à la Georgetown University School of Health; Karen A. Chustz de l'Institut national de la qualité de la santé des enfants; Deborah Frazier et Amber Wilson, toutes deux de la National Healthy Start Association. Cette étude a été financée par une subvention à la National Healthy Start Association de HRSA (U7BMC33635).
