Une étude révèle des facteurs contribuant à l’abus de drogues chez les jeunes ruraux défavorisés

Ayant grandi dans la pauvreté dans un village rural du Zimbabwe, Wilson Majee a vu de première main dans son enfance le manque d’opportunités éducatives facilement accessibles et l’impact que cela a eu sur les jeunes de son village.

Aujourd’hui professeur agrégé à la School of Health Professions de l’Université du Missouri, Majee étudie les défis auxquels sont confrontés les jeunes défavorisés des zones rurales. Il a découvert dans une étude récente que les jeunes qui sont désengagés de leur communauté sont beaucoup plus susceptibles de participer à des comportements à risque tels que la toxicomanie, en particulier dans les zones rurales qui manquent de possibilités d’éducation.

Pour l’étude, Majee s’est entretenu avec des jeunes des zones rurales d’Afrique du Sud sur les facteurs contribuant à l’abus de drogues pour la population NEET, ce qui signifie les jeunes du monde entier «sans emploi, ni dans l’éducation, ni dans la formation». Il a constaté que le manque d’opportunités éducatives, combiné à d’autres facteurs – comme un manque de motivation, des modèles adultes absents et peu d’activités récréatives – aggrave le sentiment de désespoir et de désespoir chez les jeunes. Ces sentiments peuvent influencer la consommation de drogues et d’autres comportements à risque.

Tous ces facteurs mentionnés par les jeunes, en plus de la pauvreté, du chômage et du manque de ressources de base telles que les établissements de santé, les bibliothèques, l’eau potable disponible et l’accès à Internet, se conjuguent pour limiter les opportunités pour les jeunes ruraux. Vers la fin de l’apartheid en Afrique du Sud, il y a eu une migration massive de jeunes vers les villes urbaines, et depuis lors, l’infrastructure nécessaire n’a pas été mise en place dans les zones rurales pour aider les jeunes en difficulté à progresser avec succès dans la vie. « 

Wilson Majee, professeur agrégé, École des professions de la santé de l’Université du Missouri

Le nombre de jeunes dans le monde dans la population NEET, actuellement estimé à 273 millions dans le monde et 10 millions aux États-Unis, est en augmentation constante depuis 2017, selon l’Organisation internationale du travail. Majee a expliqué que, comme c’était le cas pour lui il y a près de 35 ans, l’accès à l’enseignement supérieur est resté un défi majeur pour les jeunes ruraux, en particulier ceux qui n’ont jamais voyagé dans les grandes villes où se trouvent généralement plus de ressources et d’universités.

«À l’époque où je poursuivais mes études supérieures, il n’y avait qu’une seule université dans tout le Zimbabwe, et c’était très loin de mon village, donc j’étais débordé au début quand j’y suis allé parce que je n’étais jamais allé dans une grande ville auparavant». Dit Majee. « Je savais aussi que je devais être parmi les meilleurs étudiants du pays pour gagner une place à l’université. »

Selon Majee, dans les zones rurales d’Afrique du Sud, comme dans les zones rurales du Zimbabwe, les écoles primaires et secondaires manquent souvent de l’infrastructure et des ressources nécessaires pour préparer les élèves à divers domaines.

«Les écoles rurales manquent non seulement d’enseignants qualifiés, mais elles manquent souvent de choix de matières variées pour les élèves, car de nombreuses écoles rurales n’offrent pas de cours de sciences, de technologie de l’information, d’ingénierie ou de mathématiques», a déclaré Majee. «Pourtant, nous vivons dans un monde axé sur la technologie et alimenté par ces matières STEM; les jeunes ruraux ne voient donc aucune valeur à aller à l’école s’ils ne peuvent pas apprendre les matières qui les aideront à trouver un emploi.

Lorsque Majee a demandé aux jeunes sud-africains ruraux qui ont participé à l’étude des solutions possibles à leurs défis, la suggestion la plus courante a été de créer des campus satellites plus petits, de style collège communautaire pour les grandes universités qui seraient situées dans les zones rurales afin d’améliorer l’accès à ces ressources. . D’autres ont souligné la nécessité de programmes de formation agricole, d’éduquer les parents et les membres de la communauté sur le pouvoir des modèles et des mentors, et de créer des cybercafés pour offrir aux jeunes un environnement sûr pour explorer les sujets qui les intéressent.

«Ces solutions complexes exigeront la collaboration des membres de la communauté, des familles, des jeunes, des organisations privées, des universités, des chercheurs et du gouvernement», a déclaré Majee. «Ce sont des problèmes à plusieurs niveaux auxquels les jeunes sont confrontés, ce qui appelle divers intervenants à se réunir pour les résoudre.

Le but de la recherche de Majee est d’autonomiser les jeunes en explorant des stratégies qui les aident à devenir des membres engagés de leur communauté afin qu’ils soient moins susceptibles de participer à des comportements à risque comme la toxicomanie et la criminalité.

«Les jeunes d’aujourd’hui sont les futurs leaders communautaires de demain», a déclaré Majee. «Nous devons investir en eux pour nous assurer qu’ils ont les compétences et les connaissances dont ils ont besoin pour sauver leurs communautés à l’avenir, ce qui profitera en fin de compte à la société dans son ensemble.