Dans une étude récente publiée dans Données scientifiquesdes chercheurs ont évalué les taux de prévalence du stress, de la dépression, de l’anxiété, de l’insomnie, de la manie, des idées suicidaires, de la solitude et des expériences psychotiques chez les étudiants universitaires du Royaume-Uni (Royaume-Uni).
Arrière-plan
Malgré les établissements de santé mentale existants, les étudiants universitaires sont particulièrement sujets aux problèmes de santé mentale. Les personnes poursuivant des études universitaires sont particulièrement vulnérables à l’inconfort et à l’accentuation psychiatriques, ainsi qu’à l’apparition précoce de troubles psychiatriques.
Le passage aux études supérieures implique des changements significatifs dans les performances académiques et psychologiques. En particulier, une assistance et une surveillance parentales réduites peuvent accroître la pression exercée sur les étudiants universitaires pour qu’ils s’acquittent de leurs obligations sociales, ces deux phénomènes pouvant s’accompagner d’exigences académiques plus élevées.
Plusieurs enquêtes montrent que les services institutionnels prennent du temps et sont souvent improductifs, les thérapies vocales non spécifiques ou génériques étant souvent absentes dans une approche de thérapie cognitivo-comportementale transdiagnostique orientée symptômes.
Les preuves sur les types de problèmes mentaux rencontrés par les étudiants universitaires au Royaume-Uni sont limitées et de nombreuses études existantes se concentrent sur des symptômes particuliers et sur des populations étudiantes particulières.
À propos de l’étude
Dans la présente étude transversale, les chercheurs ont évalué de manière exhaustive les taux de prévalence des symptômes psychologiques chez les étudiants universitaires du Royaume-Uni à l’aide d’échelles validées et de mesures psychométriques robustes.
Les taux de prévalence de la dépression, de l’anxiété, du stress, de l’insomnie, de la manie, de la solitude, des expériences psychotiques et des idées suicidaires ont été estimés parmi 1 408 étudiants universitaires dans la présente analyse de questionnaire en ligne.
Des adultes de cinq universités britanniques ont été recrutés en ligne entre le 17 septembre 2018 et le 30 juillet 2019, via des courriels de professeurs, des programmes de crédits de recherche et des plateformes de médias sociaux.
Les universités incluses étaient l’Université Sheffield Hallam, l’Université de Sheffield, l’Université de Northumbria, l’Université de Durham et l’Université de Glasgow. Les chercheurs ont utilisé des mesures validées telles que l’échelle de stress perçu (PSS), le questionnaire sur la santé du patient en neuf éléments (PHQ-9), l’échelle de trouble d’anxiété généralisée en sept éléments (GAD-7), l’indicateur de l’état du sommeil (SCI), le questionnaire sur les troubles de l’humeur (MDQ), le questionnaire prodromique 16 (PQ-16), la troisième version de l’échelle de solitude de l’Université de Californie (UCLA3) et le questionnaire révisé sur les comportements suicidaires (SBQ-R).
De plus, des données démographiques concernant l’âge, le sexe, l’origine ethnique et le format des cours (de troisième cycle ou de premier cycle) ont été obtenues. Des statistiques descriptives (moyennes et écarts-types) et les coefficients de corrélation bilatéraux de Pearson ont été utilisés pour évaluer les taux de prévalence des symptômes psychologiques chez les étudiants universitaires.
Résultats
L’âge moyen des participants était de 21 ans ; 83 % (n=1 169) étaient des femmes, 86 % (n=1 213) étaient des étudiants de premier cycle ; et le taux de réponse était de 77 %. La majorité des participants étaient blancs d’origine britannique (79 %, n = 1 115).
Parmi les participants, 7,4 % avaient suivi un enseignement de troisième cycle, 1,6 % étaient des étudiants de troisième cycle en recherche, 2,8 % étaient des étudiants de doctorat et 2,0 % étaient des étudiants de troisième cycle. Parmi les participants, 36 %, 15 %, 29 %, 9,2 % et 2,1 % ont respectivement fréquenté l’Université de Sheffield Hallam, l’Université de Sheffield, l’Université de Northumbria, l’Université de Durham et l’Université de Glasgow.
Les valeurs moyennes des taux de prévalence de l’anxiété, de la dépression, de la manie, de l’insomnie, du stress perçu, des idées suicidaires, des événements psychotiques et de la solitude étaient respectivement de 9,3, 10,2, 5,5, 17,7, 20,9, 6,2, 4,2 et 45,9. Les niveaux d’anxiété étaient minimes, légers, modérés et sévères pour 27,7 % (n=390), 28,5 % (n=401), 21,3 % (n=300) et 22,5 % (n=317).
Parmi les participants, 25,2 % (n=355), 27,7 % (n=390), 20,3 % (n=286), 15,8 % (n=223) et 10,9 % (n-154) présentaient des symptômes minimes, légers ou modérés. , dépression modérément sévère et sévère, respectivement. Les scores MDQ ont indiqué que les risques de manie étaient faibles et significatifs pour 61,1 % (n=860) et 38,9 % (n=548) des répondants à l’enquête, respectivement. Parmi les étudiants universitaires, 55,8 % (n=786) n’ont montré aucune probabilité d’insomnie, tandis que 44,2 % (n=622) ont signalé une insomnie probable.
Les niveaux de stress étaient faibles, modérés et significativement élevés pour 15,5 % (n=218), 60,9 % (n=858) et 23,6 % (n=332) des participants, respectivement. Les risques d’idées suicidaires étaient faibles pour la plupart (62,7 %, n = 882) des participants. De même, le risque d’expériences psychotiques était faible pour la majorité (70,4 %, n = 990) des répondants. Parmi les participants, 32,8 % (n=462), 33,1 % (n=466) et 34,1 % (n=480) ont signalé des niveaux de solitude faibles, moyens et élevés, respectivement.
Dans l’ensemble, les résultats de l’étude ont mis en évidence la détresse psychologique des étudiants universitaires au Royaume-Uni et ont indiqué que les gouvernements de la santé et les autorités universitaires doivent prendre des mesures appropriées et appliquer des mesures pour améliorer la santé mentale des étudiants.
Cependant, la conception transversale de l’étude limite la capacité de tirer des conclusions définitives, ce qui justifie des recherches plus approfondies pour étudier les associations causales entre les études universitaires et les symptômes psychologiques. Les études futures doivent inclure des échantillons de populations homogènes et des évaluations psychologiques de type objectif pour améliorer la généralisabilité et la fiabilité des résultats.
