Le premier essai de contrôle randomisé de l'intervention en milieu scolaire appelé soutenir la résilience de transition des groupes de nouveaux arrivants (forte) montre des réductions significatives de la dépression, de l'anxiété et des problèmes de comportement chez les étudiants réfugiés et immigrants. L'étude, financée par le National Institute of Mental Health, a été co-dirigée par Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago et l'Université Loyola, en partenariat avec les écoles publiques de Chicago (CPS). Les résultats ont été publiés dans le American Journal of Community Psychology.
Strong est une intervention en santé mentale informée par traumatisme pour les jeunes de la maternelle à 12 ansème Grade conçu pour soutenir un ajustement positif pendant la réinstallation et améliorer l'accès aux services de santé mentale. Il comprend 10 séances hebdomadaires en petit groupe et une session individuelle, en mettant l'accent sur la reconnaissance des forces internes, l'identification des soutiens sociaux, la pratique de la relaxation et de la pleine conscience, le développement de compétences cognitives et de résolution de problèmes et la promotion de l'appartenance sociale et de la fierté culturelle. Strong est largement disséminé à l'échelle nationale et internationale.
« Nous sommes ravis de fournir des preuves scientifiques robustes qu'une forte intervention réalise ce qu'elle est conçue pour aider les nouveaux arrivants en issue de diverses milieux plus connectés et émotionnellement résilients lorsqu'ils s'adaptent à leur nouvel environnement », a déclaré le chercheur co-principale Tali Raviv, PhD, PhD , Directeur de la santé mentale scolaire au Center for Childhood Resilience chez Lurie Children's et professeur agrégé de psychiatrie et de sciences du comportement à la Northwestern University Feinberg School of Medicine. « Alors que de plus en plus de communautés accueillent les nouveaux arrivants, nos recherches montrent que l'expansion forte à plus d'écoles peut favoriser l'intégration positive et la santé mentale. »
L'étude comprenait 64 nouveaux arrivants de 19 pays, en notes allant du troisième à 12ème. Après avoir terminé, l'élève a signalé que les symptômes de dépression et d'anxiété ont été réduits de 21%. Les problèmes de comportement ont chuté de 8% comme indiqué par les élèves et de 12% tels que perçus par les enseignants.
Les entretiens et les groupes de discussion avec des facilitateurs de groupe solides et du personnel scolaire ont révélé que les élèves participants présentaient une confiance accrue, des amitiés formées et des compétences appliquées, telles que les techniques de pleine conscience, pendant les tests et les activités en classe. Comme le partait un animateur de groupe cité dans l'étude: « Tous nos élèves ont parlé de ressentir ce réconfort en sachant qu'ils ne sont pas seuls, qu'ils ne savaient pas eux pour entendre ça. «
Depuis 2019, le personnel du Center for Childhood Resilience a formé 325 écoles de 166 écoles de Chicago pour mettre en œuvre Strong. Ils poursuivront ces formations pour diffuser l'intervention à plus d'écoles à Chicago et au-delà.
En tant que système d'enseignement public qui examine l'enfant entier, nous ne mesurons pas simplement les progrès académiques, nous nous assurons également que les étudiants ont les ressources nécessaires au bien-être social et émotionnel. Nous nous engageons à faire tout notre possible pour élever nos étudiants du nouveau venu parce que le meilleur de ce district est construit sur la diversité de notre communauté, et chaque élève qui franchit les portes d'une école CPS mérite de ressentir un sentiment d'appartenance et connectivité. «
Pedro Martinez, PDG de CPS
En plus du Dr Raviv, les co-auteurs de l'étude de Lurie Children incluent Yvita Bustos, Saadia Elahi, Rebecca Ford-Paz, Bianca Ramos et Colleen Cicchetti.
Le Center for Childhood Resilience est la branche de santé publique du département de psychiatrie et de santé comportementale de Pritzker chez Lurie Children's. Il s'est engagé à accroître l'accès aux services de santé mentale de haute qualité et à des programmes de prévention pour les enfants et les jeunes de l'Illinois et du pays.
