Une équipe de chercheurs de l'Université de l'Arizona a créé une boîte à outils à l'intention des parents, des enseignants et des administrateurs scolaires avant de parler à leurs enfants du coronavirus.
L'initiative a été dirigée par Patricia Haynes, spécialiste du stress et du sommeil, professeure agrégée au Mel and Enid Zuckerman College of Public Health et psychologue clinicienne au service d'incendie de Tucson. Elle a réalisé qu'il y avait une demande pour cette ressource après une conversation avec sa propre fille.
Ma fille est revenue à la maison avec un rhume et elle a demandé si elle avait un coronavirus et si elle allait mourir. Les enfants reçoivent des messages médiatiques, que nous le sachions ou non, et les parents ont beaucoup de conversations alarmantes à la maison avec des conséquences involontaires. J'ai réalisé que nous avions besoin d'un guide pour aider les adultes à avoir des conversations factuelles avec les enfants afin qu'ils comprennent ce qui se passe et qu'ils n'aient pas peur. «
Patricia Haynes, professeure agrégée au Mel and Enid Zuckerman College of Public Health et psychologue clinicienne au service d'incendie de Tucson
Pour les parents, la boîte à outils propose une bande dessinée pour enfants explorant le coronavirus, des conseils pour réduire le stress, un guide étape par étape pour parler avec les enfants, des vidéos sur la façon de prévenir la propagation du virus et que faire si vous pensez que vous pourriez avoir COVID -19.
Pour les enseignants, il contient des ressources telles que des guides de discussion pour les élèves de la maternelle à la 5e année, une bande dessinée expliquant le virus, etc.
Les administrateurs scolaires trouveront, entre autres ressources, des directives de préparation, des considérations pour les fermetures d'écoles et des suggestions sur la façon de gérer la nourriture pendant une pandémie.
L'équipe de Haynes a créé de nombreuses ressources dans la boîte à outils. D'autres provenaient des Centers for Disease Control and Prevention, Substance Abuse and Mental Health Services, de la National Association of School Psychologists, de la National Public Radio et plus encore.
« Je suis enseignante et interventionniste, donc je savais qu'un seul endroit pour trouver des ressources utiles pourrait être utile aux enseignants, ainsi qu'aux agences communautaires », a-t-elle déclaré.
Haynes a offert des suggestions supplémentaires pour gérer la communication des coronavirus avec les enfants.
« La chose la plus importante, tout d'abord, est de limiter la quantité de médias, afin que le coronavirus ne soit pas une discussion 24/7 dans votre maison », a déclaré Haynes. « Je comprends que vous vouliez rester informé, mais assurez-vous qu'il y ait un équilibre. Vous ne voulez pas que votre journée entière soit consacrée au coronavirus. »
Elle insiste également sur une réflexion équilibrée et pratique sur la menace du virus.
Il est facile d'aller dans un sens ou dans l'autre. Il est facile de minimiser. Vous pourriez penser que c'est comme la grippe, mais il est également facile d'aller à l'autre extrême et de penser que c'est la fin du monde. Essayez de garder vos pensées plus équilibrées. Reconnaissez qu'il s'agit d'une expérience non pratiquée, et il est logique que nous nous sentions inquiets de ce qui se passe. Dites-vous: « Je prends les meilleures décisions possible en prêtant attention à ce qui est sous mon contrôle et en respectant les valeurs qui sont importantes pour moi, comme être un bon parent ou un bon voisin. » «
Patricia Haynes
Haynes et son équipe continueront de mettre à jour la boîte à outils. Elle espère ajouter des informations sur la façon de parler aux adolescents.
« Je pense que ça a été difficile pour beaucoup d'adolescents », a-t-elle déclaré. Pendant la distanciation sociale, ils peuvent se sentir coupés d'amis qui occupent une si grande place dans leur vie à cet âge. Il est également facile pour les adolescents de sur-utiliser les médias sur les téléphones ou les appareils numériques. « Je suggérerais des réunions de famille. Si vous n'en avez pas, alors cherchez des occasions d'avoir une conversation pour entrer en contact avec des adolescents, peut-être en vous concentrant sur les activités qu'ils aiment. »
Parmi les autres professeurs, membres du personnel et étudiants qui ont contribué à la création de la boîte à outils, mentionnons Candace Mayer, Dasy Resendiz, Maiya Block, Namoonga Mantina, Alexis Wait, Cody Welty, Joe Russo, Lynn Gerald, Joe Gerald et Velia Nunos, avec la conception graphique de Paul Akmajian au Centre de santé rurale.
