L'interdiction de l'accès aux smartphones et aux médias sociaux ne fait pas d'équiper les enfants pour une utilisation saine de la technologie, soutient un groupe d'experts internationaux Le BMJ aujourd'hui.
Ils disent que l'accent devrait se déplacer vers une approche basée sur les droits, soutenue par la conception et l'éducation appropriées, qui protège les enfants contre les dommages tout en développant des compétences pour les aider à participer à une société numérique.
Les interdictions sur l'accès aux smartphones et aux médias sociaux ont été préconisées dans de nombreux pays pour protéger les enfants contre les dommages malgré le manque de preuves de leurs effets, expliquent Victoria Goodyear et ses collègues.
Par exemple, une évaluation récente des politiques de smartphone scolaire en Angleterre a indiqué que l'utilisation restreinte des smartphones dans les écoles n'était pas associée à des avantages à la santé mentale et au bien-être des adolescents, à l'activité physique et au sommeil, au niveau de scolarité ou au comportement en classe.
Cette étude n'a également révélé aucune preuve que les restrictions scolaires soient associées à des niveaux plus faibles d'utilisation globale du téléphone ou des médias ou à une utilisation problématique des médias sociaux.
Bien que les moments et les espaces sans technologie soient importants pour les enfants, les auteurs soutiennent que les restrictions générales sont « des solutions de stop gaps qui ne font pas grand-chose pour soutenir un engagement sain à long terme des enfants avec les espaces numériques à travers l'école, la maison et d'autres contextes, et leur transition réussie vers l'adolescence et l'adulte dans un monde rempli de technologies. »
Au lieu de cela, ils appellent à une approche basée sur les droits de l'utilisation des smartphones et des médias sociaux, conformément à la Convention des Nations Unies sur les droits de l'enfant, qui recommande des moyens de protéger les enfants contre les dommages tout en nourrissant le développement sain du smartphone et de l'utilisation des médias sociaux.
La récente législation internationale, telle que la loi sur les services numériques de l'Union européenne et la UK Online Safety Act, reflète également une compréhension claire de la nécessité de garantir que les utilisations de la technologie des enfants sont compatibles avec leur bien-être.
Les priorités immédiates sont d'améliorer la législation pour l'industrie de la technologie fondée sur les droits des enfants et de créer une formation professionnelle et des conseils pour les écoles, les enseignants et les parents afin de les aider à s'impliquer activement dans le développement d'une utilisation saine de la technologie des enfants et pour façonner les politiques et les approches futures, écrivent-ils.
Ils reconnaissent plusieurs défis potentiels, mais disent à plus long terme, cette approche est probablement plus bénéfique et durable car elle est axée sur la construction d'un écosystème sûr dans une société numérique.
« En fin de compte, il est nécessaire de déplacer des débats, des politiques et des pratiques à partir d'un seul accent sur la restriction de l'accès des smartphones et des médias sociaux à l'accent mis sur la gestion des compétences des enfants pour une utilisation saine de la technologie », concluent-ils.
