De nouvelles propositions pour lutter contre la loterie du code postal des absences évitables dans les écoles ont été annoncées par le gouvernement aujourd’hui.
Une nouvelle consultation propose que toutes les écoles aient des politiques solides détaillant comment elles aideront les élèves à fréquenter le plus régulièrement possible et explique comment l’intervention légale, y compris les avis de sanction, devrait être utilisée pour promouvoir une bonne fréquentation par les autorités locales.
Le nombre d’élèves absents de façon persistante est passé à 501 642 dans les lycées à l’automne 2020, contre 454 167 en 2019, hors absence en situation de covid.
Les dernières données montrent une approche radicalement différente des sanctions à travers le pays, certaines autorités locales n’ayant infligé aucune amende en 2020/21, tandis que d’autres en ont infligé plus de 1 500. Les nouvelles normes garantiront que des interventions telles que des amendes sont toujours utilisées lorsque toutes les autres options ont été explorées.
Bien que la pandémie soit toujours présente et provoque des absences inévitables parmi les enseignants et le personnel, elle a mis en évidence l’importance d’un enseignement régulier en face à face pour permettre à tous les élèves de réaliser leur potentiel.
Le secrétaire à l’Éducation, Nadhim Zahawi, a déclaré :
Je veux que chaque enfant ait la possibilité de réaliser son potentiel, ce que seul le temps passé à l’école avec les enseignants de classe mondiale de ce pays peut apporter. C’est pourquoi je continuerai à donner aux écoles les outils dont elles ont besoin pour maintenir les élèves en classe, qu’il s’agisse d’un soutien à la ventilation, aux tests ou aux vaccinations, qui restent tous si vitaux.
Et alors que nous passons de la pandémie à l’endémie, cela me rend encore plus déterminé à me battre pour que les enfants soient à l’école chaque jour où ils le peuvent.
L’absence due à Covid est inévitable, mais il y a aussi d’autres raisons pour lesquelles les enfants manquent l’école. Nos nouvelles propositions mettront fin à la loterie des codes postaux sur la manière dont la fréquentation est gérée dans différentes écoles et régions du pays, et garantiront que chaque enfant et chaque famille bénéficie du meilleur soutien possible pour fréquenter l’école aussi régulièrement que possible. »
Le ministre des Écoles, Robin Walker, a déclaré :
Le temps que les élèves passent dans les salles de classe, avec leurs amis et avec nos professeurs de classe mondiale, est fondamental pour leur développement, leur éducation et les opportunités qu’ils ont de réussir. Nous savons que Covid a entraîné certaines absences inévitables de l’école, mais cela rend encore plus important de réduire les absences évitables.
Donc, que ce soit par le soutien que nous apportons aux écoles pour que les enfants continuent d’apprendre en face à face pendant la pandémie, ou les propositions que nous avons publiées aujourd’hui pour aider à réduire les absences évitables à moyen et à long terme, je continuerai à tout faire en mon pouvoir pour aider à faire en sorte que chaque jeune puisse bénéficier de sa présence à l’école, jour après jour. »
La consultation d’aujourd’hui intervient alors que les dernières statistiques sur la fréquentation scolaire montrent que 99,9 % des écoles sont ouvertes, avec 87,4 % des élèves présents.
Le gouvernement continue de donner la priorité à l’éducation en face à face pour les élèves et a confirmé hier que toutes les écoles qui ont soumis des demandes éligibles pour un purificateur d’air les recevront, ainsi qu’un financement supplémentaire du NHS England pour soutenir la mise en œuvre du programme de vaccination.
Dans le cadre des plans de lutte contre les absences évitables, les autorités locales et les fiducies académiques devront avoir des plans sur la manière dont elles fourniront un soutien ciblé aux élèves qui en ont besoin et travailleront avec les écoles pour aider à diffuser les meilleures pratiques dans tout le système scolaire pour favoriser une bonne fréquentation. .
Les écoles sont également invitées à partir d’aujourd’hui à s’inscrire à un nouvel essai de collecte de données sur la fréquentation quotidienne. Les données seront recueillies directement à partir des registres scolaires, ce qui réduira le travail administratif et aidera potentiellement les écoles, les académies, les autorités locales et le gouvernement central à repérer et à résoudre plus rapidement les problèmes à l’échelle du système si l’essai réussit.
Le Commissaire à l’enfance travaille également avec un certain nombre d’autorités locales pour examiner, interroger leurs données et intensifier les efforts pour soutenir les enfants qui sont constamment absents de l’école.
Commissaire à l’enfance, Dame Rachel de Souza a déclaré :
L’école est le meilleur endroit pour les enfants. C’est crucial pour leur réussite scolaire et c’est un endroit où ils peuvent se faire des amis et faire du sport. J’ai toujours cru en l’importance de l’école et en la plus grande enquête jamais menée auprès des enfants, « The Big Ask », les enfants eux-mêmes à quel point ils aiment l’école et tout ce qu’elle apporte.
Je suis déterminé à ramener les enfants en classe. Nous devons trouver ces enfants qui ne sont pas retournés à l’école, découvrir pourquoi ils ne vont pas à l’école et les aider activement à retrouver leur chemin.
C’est pourquoi ce travail est si important, il est crucial pour aider les enfants à se remettre du bouleversement de la pandémie et pour qu’ils puissent s’épanouir dans l’avenir. »
L’essai de collecte de données quotidienne automatisée du Ministère se déroulera au cours des prochains mois pour évaluer :
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La qualité des données recueillies et dans quelle mesure elles permettent au gouvernement de comprendre et de gérer les tendances de fréquentation à l’échelle du secteur ;
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La possibilité qu’elle remplace d’autres formes de collecte de données sur la fréquentation scolaire afin de réduire les charges pesant sur les écoles ; et
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Comment les données peuvent être mises à la disposition des écoles, des fiducies et des autorités locales pour les aider à identifier et à gérer les tendances et les problèmes locaux. À tout moment, le Département gérera les données collectées conformément aux lois sur la protection des données et aux propres politiques de protection des données du Département.
Le Département reste attaché à un système d’inscription des enfants non scolarisés et publiera prochainement la réponse de la consultation pertinente.
