Les perturbations sociales et communautaires causées par les restrictions COVID-19 pourraient avoir un effet durable sur le bien-être des enfants, préviennent les chercheurs de l'Université de Flinders.
Alors que les réponses en matière de santé, de sécurité et d'éducation sont au centre des restrictions, les besoins d'indépendance de l'enfant, d'autodétermination et de jeu sont moins reconnus, expliquent les experts de l'Université Flinders dans une nouvelle publication.
Le jeu est un aspect clé du bien-être des enfants de leur point de vue. La fermeture des terrains de jeux, des écoles et la peur et l'inquiétude associées à la présence dans les espaces publics ont probablement eu des impacts importants sur les enfants pendant cette période. «
Jennifer Fane, PhD., Auteur principal de l'étude, Flinders University
«À mesure que les enfants retournent à l'école et que la vie recommence comme avant COVID-19, la concentration et l'attention sur les possibilités de jeu des enfants – et leur capacité à exercer une« agence »raisonnable pendant cette période de transition importante – sont deux aspects clés qui peuvent soutenir leur bien-être en ces temps difficiles. «
Bien que les libertés de chacun aient été affectées par la pandémie de COVID-19, l'action des enfants ou la capacité de faire des choix et des décisions dans le cadre des contraintes imposées par les adultes n'a jamais été aussi apparente.
« Les jeunes enfants interrogés dans le cadre de l'étude nous ont dit qu'il était important pour eux d'essayer de nouvelles choses et d'avoir leur mot à dire dans la vie », explique le professeur Flinders de santé publique Colin MacDougall, co-auteur du Recherche sur les indicateurs de l'enfant papier.
« Alors que le monde fait de petits pas pour assouplir ces restrictions vitales et évoluer vers un avenir incertain, nous devons prendre le temps de penser aux très jeunes enfants.
« Cette recherche peut être utilisée pour aider à tracer un cours pour les multiples transitions que subissent ces enfants. »
Mme Fane, dont le doctorat à Flinders était axé sur la communication avec les enfants d'âge préscolaire, a déclaré que ces perspectives pouvaient favoriser le bien-être des enfants à l'avenir, notamment parce que les restrictions gouvernementales sur les limites des personnes affectent l'endroit où les enfants jouent et combien ils ont leur mot à dire.
La source:
Référence de la revue:
Fane, J., et al, (2020) Les comptes des enfants d'âge préscolaire sur leur propre bien-être: les indicateurs de bien-être actuels s'appliquent-ils aux jeunes enfants? Recherche sur les indicateurs de l'enfant. doi.org/10.1007/s12187-020-09735-7.
