Plus de cinq pour cent des enfants et des adolescents reçoivent un diagnostic de trouble du déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH) dans le monde. Cette condition est caractérisée par une courte durée d'attention, une hyperactivité ou un comportement impulsif qui est inapproprié, ce qui rend difficile pour les patients de naviguer dans les relations interpersonnelles, le système éducatif formel et la vie sociale. Les chercheurs ont utilisé des analyses d'imagerie cérébrale telles que l'imagerie par résonance magnétique (IRM) pour comprendre la base neurologique du TDAH. Comprendre les anomalies de la structure du cerveau qui conduisent à des pathologies liées au TDAH sont cruciaux pour la conception de systèmes d'évaluation et d'intervention précoces, en particulier pour les enfants.
Bien que plusieurs études aient utilisé l'IRM pour comprendre le TDAH chez les enfants, les résultats n'ont pas été concluants. Bien que certaines études d'imagerie cérébrale aient montré une diminution du volume de matière grise (GMV) chez les enfants atteints de TDAH, d'autres n'ont signalé aucun changement ou une augmentation du GMV par rapport aux sujets sans TDAH. Ces résultats contradictoires sont principalement dus aux petites tailles d'échantillon, aux différences dans les machines IRM utilisées ou à la variation entre les sujets recrutés. Des études antérieures ont pris en compte le biais causé par différentes machines IRM en utilisant une méthode appelée harmonisation de combat, qui contrôle les différences de site et d'IRM dans les grands échantillons. Cependant, le combat surcorrecte les biais d'échantillonnage, qui peuvent inclure les caractéristiques biologiques de l'échantillon; Par conséquent, il peut ne pas être en mesure de corriger avec précision les différences IRM.
La méthode des sujets itinérants (TS) est une nouvelle approche de correction pour tenir compte des variations des mesures entre les machines IRM pour le même sujet. Dans cette méthode, les biais de mesure peuvent être contrôlés pour les mêmes participants en utilisant des analyses d'IRM de plusieurs institutions, facilitant la collecte d'ensembles de données plus précis. Dans cette étude collaborative, le professeur adjoint Qiulu Shou et le professeur agrégé Yoshifumi Mizuno de l'Université de Fukui, Japon, le professeur Yoshiyuki Hirano de l'Université de Chiba, au Japon, et le professeur Kuriko Kagitani-Shimono à l'Université d'Osaka, au Japon, ont validé la méthode TS dans un ensemble de données indépendant. Leurs résultats ont été publiés dans Psychiatrie moléculaire le 8 août 2025.
Le Dr Shou présente le cadre méthodologique de l'étude: « Les données d'IRM de 14 TS, 178 en développant des enfants en développement (TD) et 116 enfants atteints de TDAH ont été collectées sur plusieurs sites, et la méthode TS et le combat ont été utilisés pour corriger les biais de mesure. » Quatorze sujets sains ont subi des examens d'IRM sur quatre machines différentes sur une période de trois mois pour extraire les biais de mesure à travers ces machines. Cela a ensuite été appliqué à un ensemble de données indépendant d'enfants de la base de données IRM de développement de l'enfant (CDM). La base de données du CDM a été créée conjointement par l'Université de Fukui, l'Université d'Osaka et l'Université de Chiba, dans le but de collecter des données d'imagerie cérébrale de plus de 1 000 enfants participants à des recherches sur les troubles neurodéveloppementaux tels que le TDAH. Le GMV a ensuite été estimé et comparé entre les deux groupes d'enfants dans l'étude. L'équipe de recherche a calculé les biais de mesure et d'échantillonnage entre les données corrigées, corrigées par le TS, corrigées et brutes. Les résultats ont montré que par rapport aux données brutes, la méthode TS a réduit de manière significative le biais de mesure tout en maintenant le biais d'échantillonnage. En revanche, le combat a réduit efficacement le biais de mesure et a diminué de manière significative le biais d'échantillonnage.
« Les données corrigées par le TS ont montré une diminution des volumes cérébraux dans les régions frontotemporales du groupe TDAH par rapport au groupe TD, » Explique le Dr Mizuno en discutant de leurs résultats. « Les patients atteints de TDAH ont présenté des volumes plus petits dans les régions du cerveau qui sont cruciaux pour les fonctions cognitives, telles que le traitement de l'information et le contrôle émotionnel, qui sont souvent affectées chez ces patients, » Ajoute le Dr Shou.
De plus, si les données IRM multi-sites TS-harmonisées sur des modèles de structure cérébrale spécifiques peuvent être associées au TDAH, ils peuvent ensuite être utilisés comme biomarqueurs de neuroimagerie pour un diagnostic précis et précoce du TDAH, un traitement et une surveillance des résultats du traitement, conduisant à des stratégies thérapeutiques personnalisées efficaces.
« En appliquant la méthode d'harmonisation TS pour corriger les biais liés au site dans les données IRM multi-sites, cette étude vise à identifier les caractéristiques de la structure du cerveau chez les enfants atteints de TDAH. Ces caractéristiques identifiées pourraient faciliter un diagnostic plus précoce et des interventions individualisées plus précises. À long terme, cette approche peut améliorer la qualité de vie des enfants touchés et réduire le risque de troubles psychiatriques secondaires, » conclut le Dr Shou.
