Les programmes de dépistage de la perte auditive infantile doivent améliorer leur capacité à collecter des données et à mesurer les résultats afin d’améliorer la qualité, comme l’amélioration du pourcentage de suivis, selon une nouvelle thèse du Karolinska Institutet.
Un nourrisson sur 500 a une perte auditive permanente, ce qui peut affecter le développement de son langage parlé. La langue parlée ouvre la voie à la lecture, à la communication sociale et à l’éducation.
« Un retard dans le développement du langage peut avoir des conséquences à vie, et il est donc vital que les nourrissons et les enfants malentendants reçoivent une intervention le plus tôt possible », explique Allison Mackey, qui a récemment terminé sa thèse de doctorat sous la direction d’Inger Uhlén au Département des sciences cliniques, de l’intervention et de la technologie, Karolinska Institutet.
Manque de collecte de données
La thèse a évalué, entre autres, la performance des programmes de dépistage auditif chez les enfants ainsi que les stratégies utilisées pour améliorer leurs résultats.
Par exemple, nous avons mené une enquête internationale sur l’état des programmes de dépistage dans les pays européens à revenu élevé et intermédiaire, dans le cadre d’un vaste projet multicentrique. Il a montré que la plupart des pays à revenu élevé pratiquent le dépistage auditif des nouveau-nés sur tous les nourrissons, cependant, seuls quelques pays à revenu intermédiaire avaient des programmes similaires. Nous avons également constaté que dans la plupart des pays, les données n’étaient pas disponibles concernant les résultats du programme de dépistage. »
Allison Mackey, Institut Karolinska
Important pour améliorer les suivis
La thèse montre également que la perte de suivi est un domaine particulièrement préoccupant.
« Dans de nombreux programmes à travers le monde, un pourcentage élevé de nourrissons, qui ne réussissent pas le dépistage, ne reviennent pas pour une évaluation de suivi », explique Allison Mackey. « Cela pourrait être dû à un certain nombre de facteurs, mais on pourrait voir par exemple que l’expérience et les connaissances du personnel impliqué dans le programme de dépistage ont un impact sur les statistiques. ».
Les critères de réussite utilisés pour la présélection sont des déterminants importants de la sensibilité du programme. Des critères plus stricts permettront à davantage de bébés malentendants d’être détectés dans le programme de dépistage.
« Bien que, malheureusement, le manque de données dans de nombreux programmes rende difficile l’évaluation de la qualité des programmes de dépistage », déclare Allison Mackey. « Si les décideurs veulent résoudre des problèmes tels que la perte de suivi, ils doivent d’abord connaître le statu quo. Par conséquent, la toute première étape vers l’amélioration d’un programme de dépistage consiste à mettre en place des processus de collecte de données et à surveiller et à contrôler régulièrement évaluer les résultats. »
Allison Mackey soutiendra sa thèse le 14 octobre.
