La recherche suggère que l'utilisation du téléphone peut avoir un effet sur la parole et le développement du langage des enfants. Cependant, la plupart des travaux antérieurs dans ce domaine examinent les parents et les enfants dans le cadre d'expériences contrôlées en laboratoire dans des espaces publics et peuvent ne pas être représentatifs des interactions quotidiennes entre un enfant et ses tuteurs.
De nouvelles recherches en Développement de l'enfant par l'Université du Texas à Austin aux États-Unis est le premier à combiner des marqueurs objectifs de la parole (via des enregistreurs audio portés par les nourrissons) et l'utilisation maternelle du téléphone portable à partir des journaux de téléphone portable. Cette recherche permet de documenter les effets en temps réel de l’utilisation de ce téléphone sur la parole aux nourrissons lors d’interactions réelles. Comme prévu, les chercheurs ont découvert que l'utilisation du téléphone portable par la mère est associée à une diminution globale de 16 % de la parole des nourrissons lors d'interactions réelles à la maison. L'utilisation du téléphone a eu des effets plus marqués sur la parole à certaines heures de la journée qu'à d'autres, reflétant peut-être les différences dans la manière dont les parents utilisent leur téléphone lorsqu'ils s'occupent de leurs nourrissons tout au long de la journée.
La Société pour la recherche sur le développement de l'enfant a eu l'occasion d'interroger le Dr Miriam Mikhelson et le Dr Kaya de Barbaro de l'Université du Texas à Austin pour discuter de leurs découvertes importantes.
SRCD : Qu’est-ce qui vous a amené à étudier l’utilisation du téléphone maternel et le développement du langage du nourrisson ?
Dr Mikhelson et Dr de Barbaro : Un nombre croissant d'études découvrent des associations entre l'utilisation du téléphone par les parents et le développement du langage des enfants. Nous voulions examiner la manière dont l'utilisation du téléphone peut avoir un impact sur la quantité de parole que les nourrissons entendent, en tant que mécanisme potentiel de cette connexion. Cependant, l'environnement linguistique d'un nourrisson est complexe et les recherches existantes ne fournissent qu'un instantané de l'impact des distractions telles que les smartphones sur la vitesse de parole des parents. Nous avons conçu notre étude de manière à pouvoir caractériser les modèles d'utilisation du téléphone par les parents et la parole des nourrissons (pour les nourrissons âgés de 1 à 7 mois) lors des interactions quotidiennes à la maison sur une période de temps prolongée. Nos résultats offrent donc une plus grande validité écologique dans l’étude du comportement d’utilisation du téléphone et du développement du langage.
SRCD : Pouvez-vous s’il vous plaît donner un bref aperçu de l’étude ?
Dr Mikhelson et Dr de Barbaro : Nous avons examiné les changements en temps réel dans la parole des nourrissons pendant les périodes d'utilisation du téléphone par la mère. Les données ont été collectées auprès de dyades mère-enfant à la maison à l'aide d'enregistrements audio et de journaux téléphoniques. Nous avons ensuite comparé la parole des nourrissons sur une échelle de temps d'une minute et avons constaté une diminution de 16 % lors de l'utilisation du téléphone. Nous avons constaté que des périodes d'utilisation du téléphone plus courtes (1 à 2 minutes) étaient associées à des diminutions encore plus importantes (26 %) de la saisie vocale. Nous avons également constaté une relation plus forte entre l'utilisation du téléphone et la parole des nourrissons à des moments spécifiques de la journée. La variabilité de l'association entre l'utilisation du téléphone et la parole des nourrissons témoigne de l'éventail des façons dont les parents interagissent avec leur téléphone dans la vie de tous les jours et des effets distincts que différents types d'utilisation peuvent avoir sur le développement du langage des enfants.
SRCD : Sur la base de vos découvertes, quels conseils donneriez-vous aux nouveaux parents ?
Dr Mikhelson et Dr de Barbaro : Nous ne connaissons pas encore les facteurs spécifiques qui déterminent l’association entre l’utilisation parentale du téléphone et la diminution de la parole, ni les effets à long terme sur l’apprentissage des langues. Nos résultats nous montrent que l'utilisation du téléphone n'a pas d'impact uniforme ou systématiquement « négatif » sur la parole des enfants. Il est donc peu probable que l’élimination totale de l’utilisation du téléphone pendant la garde des enfants soit nécessaire, et ce n’est pas non plus réaliste. Notre conseil aux nouveaux parents est d'être conscient de l'impact que les téléphones peuvent avoir sur leur capacité à être à l'écoute des besoins de leur enfant. Il est essentiel que les nourrissons bénéficient de soins cohérents et adaptés, ce qui peut s’avérer plus difficile en raison de la nature séduisante et consommatrice d’un smartphone. Certains parents, cependant, n’ont peut-être pas le luxe d’éteindre ou de ranger leur téléphone en raison de leurs obligations professionnelles ou d’autres responsabilités qu’ils assument. Pour les parents qui s'inquiètent déjà de la qualité de leurs soins, comme c'est le cas de nombreux nouveaux parents, nous recommandons qu'ils fassent simplement de leur mieux pour s'occuper de leurs enfants – et soient honnêtes avec eux-mêmes quant à la mesure dans laquelle les smartphones entravent leur capacité à le faire. donc. Prendre conscience de la facilité avec laquelle nous sommes absorbés par nos téléphones, malgré nos meilleures intentions, est une première étape importante.
SRCD : Y a-t-il quelque chose qui vous a surpris ?
Dr Mikhelson et Dr de Barbaro : Nous avons été surpris par la quantité globale d’utilisation du téléphone par les participants. Notre échantillon utilisait en moyenne 4,4 heures de téléphone par période de 12 heures. Alors que d’autres études montrent des taux d’utilisation du téléphone comparablement élevés, les chiffres, en particulier dans le segment haut de gamme, restent frappants. Nous sommes curieux de savoir quelles catégories d’utilisation du téléphone étaient les plus courantes et dans quelle mesure elles diffèrent de celles des adultes non soignants. Il serait également intéressant de savoir comment l'utilisation du téléphone par les participantes a changé après avoir eu un enfant, tant en termes de quantité totale que de catégories d'utilisation.
SRCD : Quelles sont les prochaines étapes dans ce domaine de recherche ?
Dr Mikhelson et Dr de Barbaro : Les progrès continus de la technologie des capteurs portables et de la collecte de données multimodales permettent aux chercheurs d’obtenir des mesures plus limitées et écologiquement valables du comportement des parents et des enfants à la maison. Les travaux futurs pourront donc évaluer l'impact de différents types d'utilisation du téléphone (par exemple, SMS, appels téléphoniques, réseaux sociaux, etc.) et de différents contextes (par exemple, repas, temps de jeu, allaitement) qui peuvent avoir des effets distincts sur les parents. ' taux de parole, surtout compte tenu de la variation observée dans nos résultats. Les travaux futurs devraient également donner la priorité à la diversité des participants, notamment une plus grande variation en termes de classe, de race, de sexe et de composition familiale. Alors que les smartphones sont de plus en plus omniprésents au sein des populations, la manière dont les parents les utilisent est susceptible de varier.
Le financement de cette recherche a été fourni par l'Institut national de la santé mentale et des communautés entières – Santé entière des National Institutes of Health, un grand défi de recherche à l'Université du Texas à Austin.
Résumé d'un article dans Développement de l'enfant, « Les mères parlent moins aux nourrissons lors d'une utilisation détectée du téléphone dans le monde réel », par Mikhelson, M., Luong, A., Etz, A., Micheletti, M., Khante, P., de Barbaro, K. de l'Université de Texas à Austin. Copyright 2024 La Société pour la recherche sur le développement de l'enfant. Tous droits réservés.
