Nouvelles recherches récemment publiées dans Archives de comportement sexuel suggère que les biais de genre des enfants peuvent se refléter dans leurs expressions émotionnelles faciales.
Le professeur de psychologie Doug Vanderlaan et ses collègues de l'Université de Toronto Mississauga, ont étudié 296 enfants (148 garçons et 148 filles) au Canada entre quatre et neuf ans, tandis que Wang Ivy Wong, Karen Kwan et leurs collègues de l'Université chinoise de Hong Kong, et de la Hong Kong Polytechnic Kong. Tous les enfants ont regardé quatre nouvelles qui comprenaient cinq illustrations avec des récits audio préenregistrés. Les histoires ont été présentées dans un ordre aléatoire et ont montré des pairs qui étaient dans la même note que le participant et ont affiché des comportements qui ont fait ou non suivis des stéréotypes de genre. Tout en regardant les histoires, le logiciel FaceRener a été utilisé pour coder les intensités des émotions des participants, y compris en colère, dégoûtée, heureuse, triste, effrayée et surpris.
L'étude a trouvé un petit effet pour une expression émotionnelle (peur), mais peu ou pas de différence d'émotion avec les cinq autres. Les participants ont affiché une émotion plus effrayée lors de la visualisation d'un garçon qui ne suivait pas les stéréotypes de genre sociétaux dans les types de jouets, d'activités, de vêtements, de coiffures et d'amis qu'il préférait. Cette peur était corrélée avec l'une des cinq questions verbales, en particulier une question liée à la perception des émotions, où les enfants ont partagé qu'ils percevaient le garçon féminin comme étant moins heureux par rapport au garçon qui était conforme aux stéréotypes de genre masculins. « Ces résultats fournissent des preuves que les enfants des enfants sont reflétés dans leurs expressions émotionnelles qui ne font pas preuve de signes de boy Stéréotypes », a déclaré Doug Vanderlaan, professeur agrégé au Département de psychologie de l'Université de Toronto Mississauga. « Le développement, les enfants peuvent apprendre à imiter de telles réponses de peur de ceux qui sont avec eux comme leurs pairs, leurs membres de leur famille et leurs médias. »
Vanderlaan a noté que la constatation est conforme à d'autres études soulignant que des caractéristiques moins positives sont affectées aux enfants dont les comportements ne suivent pas les stéréotypes de genre, en particulier en ce qui concerne les garçons féminins. Cependant, pour cette étude en particulier, l'examen des expressions émotionnelles faciales a fourni des informations uniques sur la composante émotionnelle des évaluations des pairs. Dans l'ensemble, la recherche contribue à une compréhension plus complète en ce qui concerne les biais de genre des enfants tout en évaluant leurs pairs.
