Nancy Brady a été ravie de voir l'outil qu'elle et ses collègues ont mis au point il y a plus de dix ans pour mesurer la croissance des compétences de communication pré-verbale des nourrissons traduit en plusieurs langues et référencé dans plus de 100 articles de recherche, dont un tout nouveau publié dans le Journal de recherche sur la parole, le langage et l'audition.
Brady, professeur au Département d'orthophonie et d'audition : sciences et troubles de l'Université du Kansas, et son ancienne étudiante diplômée Olivia Boorom étaient parmi les co-auteurs d'un nouvel article intitulé « Complexité de la communication prélinguistique des enfants atteints de syndromes neurogénétiques ».
Pour la première fois, a déclaré Brady, les chercheurs ont utilisé l'outil pour comparer la complexité de la communication entre des nourrissons atteints de trois syndromes différents – Down, Angelman et Fragile X – ainsi qu'un groupe témoin à faible risque.
Brady a expliqué que « la boucle de rétroaction qui mène au langage parlé et à un langage plus symbolique » commence dès la petite enfance avec des comportements tels que babiller et atteindre.
Lorsqu'ils combinent cela avec un regard directement sur vous, il est très clair qu'ils communiquent avec vous, contrairement à s'ils jouent simplement avec leurs jouets et babillent. Ainsi, à notre échelle, ils obtiennent un crédit différent selon la manière et le moment où ils ajoutent ces différents composants. S’ils combinent une vocalisation, un geste et un regard, ils obtiennent la note la plus élevée sur la partie pré-linguistique de l’échelle. »
Nancy Brady, professeur, Département d'orthophonie et d'audition de l'Université du Kansas : Sciences et troubles
Brady a déclaré que la nouvelle recherche utilisait une innovation mise au point lors du verrouillage de la pandémie de COVID-19 : envoyer un kit d'enregistrement vidéo avec des instructions aux familles et leur demander d'entreprendre l'expérience d'environ 50 minutes dans leur propre maison. Soixante-douze familles ont participé : un groupe témoin de 19 plus 53 personnes atteintes des différents syndromes – (24 Down, 16 Angelman, 13 Fragile X. Les chercheurs ont ensuite regardé les vidéos et encodé les interactions selon l'échelle.
Les différences de développement observées entre les trois groupes peuvent offrir des indices pour une meilleure compréhension et un meilleur traitement. pour les conditions, a déclaré Brady. Ce travail est l’une des nombreuses initiatives de recherche de la KU qui cherchent à améliorer la santé du cerveau.
« S'ils se limitent à utiliser des niveaux de complexité inférieurs, c'est peut-être un signe d'avertissement indiquant que nous devons commencer à faire beaucoup plus d'interventions et vraiment nous concentrer sur davantage d'interactions de communication », a déclaré Brady. « J'ai une autre étude en cours en ce moment avec des tout-petits autistes. Nous essayons vraiment de comprendre où les enfants sont bloqués, si vous voulez, sur ce chemin de développement vers le langage afin que nous puissions intervenir plus tôt et plus efficacement. »
