Les adolescents qui ont subi une commotion cérébrale au cours des 12 derniers mois pourraient être 25 % plus susceptibles d’avoir de mauvais résultats scolaires que les jeunes qui n’ont pas de commotion cérébrale, suggère une étude publiée en ligne dans la revue Prévention des blessures.
Une commotion cérébrale est une lésion cérébrale temporaire causée par une bosse, un coup ou une secousse à la tête ou par un coup au corps qui provoque un mouvement rapide d’avant en arrière du cerveau. Les signes courants d’une commotion cérébrale comprennent une perte de conscience, des étourdissements, un regard vitreux dans les yeux, des maux de tête, une amnésie, des vomissements, des problèmes de mémoire et une perte de concentration.
Aux États-Unis, près de deux millions de commotions cérébrales surviennent chaque année chez les jeunes, ce qui peut entraîner des changements physiques, cognitifs et émotionnels durables, mais il existe un manque de directives claires et standard à travers le pays sur la manière de réintégrer les étudiants souffrant de commotion cérébrale dans le travail universitaire.
Il y a également un manque de preuves sur l’impact que les commotions cérébrales peuvent avoir sur le rendement scolaire de l’adolescent.
Par conséquent, une équipe de chercheurs de l’Université de Washington à Seattle a entrepris de déterminer s’il existait ou non une association entre les antécédents de commotion cérébrale et le niveau scolaire chez les élèves du secondaire.
Ils ont analysé les données sur 10 756 adolescents de l’enquête 2019 sur les comportements à risque des jeunes – une enquête semestrielle qui surveille les risques pour la santé chez les étudiants à travers les États-Unis.
Sur plus de 10 000 élèves du secondaire analysés, 14,9 % ont déclaré avoir eu au moins une commotion cérébrale liée au sport et à l’activité au cours des 12 derniers mois.
La plupart des adolescents qui n’ont déclaré aucune commotion cérébrale étaient des femmes (50,9 %), tandis que la plupart de ceux qui ont déclaré une ou plus de deux commotions cérébrales étaient des hommes (53,1 % et 63,5 % respectivement).
Les étudiants qui se sont identifiés comme noirs ou afro-américains représentaient une proportion plus élevée d’étudiants avec deux commotions cérébrales ou plus (15,6 %) par rapport aux étudiants avec zéro ou une commotion cérébrale (10,6 % et 9,4 % respectivement).
Dans l’ensemble, une grande majorité d’adolescents (78,8 %) ont déclaré avoir de bons résultats scolaires.
Les chercheurs ont calculé que le fait d’avoir eu au moins une commotion cérébrale au cours des 12 derniers mois était associé à un risque 25 % plus élevé de mauvais résultats scolaires et cette association était plus forte avec des antécédents de commotions répétées.
L’association variait selon la race/l’ethnicité, mais les auteurs ont déclaré que de futures études étaient nécessaires pour examiner l’interaction de la race/l’ethnicité sur l’association.
Les auteurs reconnaissent que leur étude comportait certaines limites en ce sens qu’elle ne leur permettait pas d’évaluer l’évolution du niveau scolaire avant et après les commotions cérébrales signalées, que l’auto-déclaration des étudiants concernant leur commotion cérébrale et le résultat n’a pas été vérifiée, et l’étude n’incorporait pas de variables socioéconomiques telles que le revenu familial et le lieu de résidence.
Néanmoins, les auteurs concluent : « Les antécédents de commotion cérébrale étaient associés de manière significative à de mauvais résultats scolaires et le fait de subir plusieurs commotions cérébrales pourrait être particulièrement nocif pour les résultats des élèves.
« Les efforts de prévention des blessures en milieu scolaire, y compris la promotion du port du casque, le dépistage scolaire des commotions cérébrales et le respect des directives de retour au jeu et de retour à l’apprentissage, afin de réduire les commotions multiples dans les sports, en particulier pour les groupes raciaux et ethniques les plus touchés, peut s’avérer bénéfique pour les étudiants souffrant de commotion cérébrale. »
