Dans un article récent publié dans Santé publique BMC, les chercheurs ont développé un questionnaire sur les messagers de santé pour mesurer les préférences des étudiants en médecine dans la sélection des messagers de santé pour acquérir des informations liées à la santé.
Étude: Quels messagers éducatifs les étudiants en médecine préfèrent-ils pour recevoir des informations sur la santé ? Développement et psychométrie de l’utilisation du questionnaire des messagers de santé. Crédit d’image : yurakrasil/Shutterstock.com
Sommaire
Arrière-plan
Les appareils mobiles et les médias sociaux ont accru l’accès aux informations sur la santé, mais le choix de la source pour les acquérir varie d’une personne à l’autre.
Les individus ont des préférences différentes en matière de sources d’informations liées à la santé en fonction de leur âge, de leur sexe, de leurs conditions de vie et de leur éducation.
Par exemple, les étudiants en médecine acquièrent des connaissances en santé pour les transmettre à leurs patients et à leurs familles et améliorer leur base de connaissances.
Auparavant, les gens croyaient que les étudiants étaient en relativement bonne santé en raison de leur âge (jeunesse) ; cependant, les recherches montrent que les comportements non hygiéniques sont devenus répandus même parmi les étudiants en médecine. Même eux sont réticents à adopter de saines habitudes de vie, comme l’activité physique.
De plus, les faits suggèrent que ce problème constitue désormais un problème mondial important. Une étude menée auprès d’étudiants universitaires en médecine en Arabie Saoudite a révélé des résultats insatisfaisants en matière de mode de vie favorable à la santé.
De même, des études menées aux États-Unis et au Royaume-Uni ont montré des résultats similaires. Ainsi, les politiques de santé devraient veiller à promouvoir des modes de vie sains auprès des étudiants.
L’utilisation d’approches mobiles pour diffuser des messages de santé pourrait grandement améliorer l’éducation et la sensibilisation à la santé de ce groupe d’individus.
Les applications mobiles, WhatsApp, Telegram et Instagram sont d’excellentes plateformes pour transférer et renforcer l’éducation sanitaire.
Ici, les étudiants peuvent communiquer avec les autres, discuter et échanger des opinions, et partager les contenus (images/vidéos) qu’ils aiment.
Ainsi, ces canaux peuvent contribuer à promouvoir des comportements sains parmi les étudiants dont les comportements en matière de santé sont importants car ils auront un impact sur la qualité de leur vie future et sur la manière dont ils dirigeront le monde.
À propos de l’étude
Dans la présente étude, les chercheurs ont conçu une enquête descriptive au format électronique pour tous les étudiants de premier cycle et de troisième cycle de l’année universitaire 2021-2022 étudiant à l’Université des sciences médicales de Shiraz (SUMS) en Iran.
Il comprenait 15 éléments classés en six composantes, comme suit :
i) sources académiques (deux éléments) ;
ii) sources d’information formelles (deux éléments) ;
iii) médias de masse (trois éléments) ;
iv) recherche sur Internet (deux éléments) ;
v) applications de médias sociaux et de messagerie (quatre éléments) ; et
vi) conversation informelle (deux éléments).
Avant sa diffusion auprès des étudiants en médecine, dix experts pédagogiques ont examiné sa validité apparente. De plus, les chercheurs ont déterminé la validité de son contenu à l’aide du Content Validity Ratio (CVR) et du Content Validity Index (CVI).
En outre, ils ont déterminé la fiabilité des dimensions (composantes) du questionnaire pour étudier l’impact de chaque élément sur la fiabilité globale.
L’équipe a envoyé par courrier électronique le lien du questionnaire à tous les étudiants participants au cours de la seconde moitié de l’année universitaire.
En réponse, ils devaient indiquer leurs préférences pour différents supports de messagerie santé en sélectionnant leurs choix. Ensuite, ils ont collecté des données et les ont analysées de manière anonyme.
Avant de mettre en œuvre l’analyse factorielle, l’équipe a testé le questionnaire sur deux critères de pertinence variables à l’aide des tests de Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) et de Bartlett.
Le premier test a confirmé la corrélation relative entre les variables de l’étude et le second a mesuré l’adéquation du nombre d’échantillons.
Enfin, l’équipe a utilisé la méthode d’analyse factorielle exploratoire pour analyser la validité conceptuelle ou la mesure psychométrique de l’instrument d’étude (dans ce cas, un questionnaire) et la charge factorielle de chaque composant.
Résultats
Les auteurs ont reçu 500 questionnaires remplis par 200 étudiants et 300 étudiantes, dont la plupart étaient des étudiants de premier cycle (n = 181).
Lors de l’examen de la validité apparente, les experts n’ont recommandé aucune modification du questionnaire.
Lors de l’examen de fiabilité, le coefficient alpha de Cronbach pour le questionnaire était de 0,818, ce qui indique que les éléments présentaient une cohérence interne élevée.
Un KMO de 0,810 et un indice de sphéricité de Bartlett de P<0,0001 ont confirmé l'adéquation et la saturation du questionnaire. Cinq facteurs extraits de l'analyse factorielle du questionnaire expliquaient environ 64 % du construit.
Les messagers de santé basés sur les réseaux sociaux présentaient la charge de facteurs la plus élevée ; ils constituaient ainsi le premier choix de la population étudiée (28,92 %).
Dans ceux-ci, les charges factorielles respectives de Telegram, Instagram et WhatsApp étaient de 0,85, 0,79 et 0,71.
Les autres sources préférées d’informations sur la santé pour les étudiants en médecine étaient les sources sanitaires et universitaires officielles et non officielles, les recherches sur Internet et les médias, avec des parts respectives de 10,76 %, 9,08 %, 8,18 % et 7,13 %.
Conclusions
Dans l’ensemble, les résultats de l’étude ont confirmé que les étudiants en médecine donnaient la priorité aux méthodes mobiles, libres de restrictions de temps et d’espace et faciles d’accès, pour acquérir et diffuser des informations sur la santé.
Par conséquent, les politiques de santé devraient prêter attention aux capacités virtuelles, en particulier aux approches mobiles, pour développer les connaissances et la sensibilisation des étudiants en matière de santé.
Les autres sources d’information sur la santé préférées de tous les étudiants en médecine étaient les sources officielles, non officielles et universitaires.
Ainsi, il semble nécessaire de mettre également à jour périodiquement les sites Internet des sciences médicales.
