La santé mentale des jeunes s’est détériorée pendant le COVID-19, avec des niveaux de dépression et de difficultés sociales, émotionnelles et comportementales plus élevés qu’avant la pandémie, a montré une nouvelle étude approfondie.
Des chercheurs dirigés par le professeur Willem Kuyken de l’Université d’Oxford ont comparé les difficultés de santé mentale et le bien-être de milliers d’élèves du secondaire britanniques qui ont connu trois confinements, avec un groupe d’étudiants qui ont participé à la même étude avant l’émergence de la pandémie de coronavirus en 2020.
Les résultats, qui font partie de l’étude MYRIAD (My Resilience in Adolescence) et publiés dans la revue JAMA Network Open, montrent :
- Les jeunes qui ont traversé la pandémie étaient plus susceptibles de souffrir d’une dépression accrue, de difficultés sociales, émotionnelles et comportementales et d’une détérioration de leur bien-être mental général.
- Même si la santé mentale s’est dégradée dans les deux groupes au fil du temps, les personnes touchées par la pandémie ont vu leur santé mentale se détériorer.
* Les cas de dépression ont augmenté de 8,5 % chez ceux qui ont traversé la pandémie contre 0,3 % dans le groupe pré-pandémique.
* Les cas de difficultés sociales, émotionnelles et comportementales élevées/très élevées ont augmenté de 7,9 % dans la cohorte pandémique contre 3,5 % dans la cohorte pré-pandémique.
* Les cas de problèmes de santé mentale possibles/probables ont augmenté de 12,8 % dans le groupe pandémique contre 4,5 % dans le groupe pré-pandémique. - Les filles et celles qui présentaient initialement un faible risque de problèmes de santé mentale ont connu une détérioration plus importante pendant la pandémie.
- Avoir un climat scolaire positif, de bonnes relations à la maison et avoir un ami vers qui se tourner pour obtenir du soutien pendant le confinement étaient des facteurs de protection.
- Même une fréquentation scolaire partielle pendant le confinement s’est révélée plus efficace pour l’adaptation ultérieure lors du retour à l’école que l’absence de fréquentation scolaire du tout.
Cette recherche démontre non seulement l’impact de la pandémie sur la santé mentale des jeunes, mais aussi, et surtout, certains des facteurs de protection qui les ont aidés à s’en sortir.
Avec l’attention croissante accordée à la santé mentale des jeunes, il est d’une importance vitale que nous nous efforcions de comprendre à la fois ce qui met les jeunes en danger et ce qui les protège dans des circonstances difficiles.
Cette étude montre que pour promouvoir une meilleure santé mentale et une meilleure adaptation chez les jeunes, nous avons besoin de politiques qui favorisent les liens familiaux, l’amitié et un climat scolaire positif et qui tiennent compte des différences, des besoins et des vulnérabilités individuels des jeunes. Nous pouvons également constater que les fermetures totales d’écoles devraient être évitées pour protéger l’adaptation des jeunes. »
Professeur Kuyken, professeur de pleine conscience et de sciences psychologiques à la Sir John Ritblat Family Foundation au département de psychiatrie d’Oxford
Les élèves de l’étude ont été recrutés entre 11 et 13 ans et leur santé mentale et leur bien-être mental ont été évalués à quatre moments différents sur trois ans. Plus de 6 300 élèves faisaient partie du groupe qui a participé à la recherche pendant la pandémie, le suivi final ayant eu lieu au printemps 2021. Entre-temps, 864 élèves faisaient partie du groupe qui a été évalué avant la pandémie, avec la collecte finale des données de ce groupe. groupe à l’automne 2019.
Le projet MYRIAD est financé par Wellcome et est un partenariat entre l’Université d’Oxford, l’Université de Cambridge, l’Université d’Exeter, le King’s College de Londres et l’University College de Londres.
