L'utilisation par les parents de «pleurer» n'affecte pas le développement et l'attachement du nourrisson

Laisser un bébé «  pleurer '' de la naissance à 18 mois n'affecte pas négativement son développement comportemental ou son attachement, ont découvert des chercheurs de l'Université de Warwick, ils ont également découvert que les personnes laissées pleurer pleuraient moins et pendant une durée plus courte à 18 mois.

Le développement et l'attachement d'un nourrisson à ses parents ne sont pas affectés par le fait de le «crier» et peuvent en fait diminuer la quantité de pleurs et la durée.

Des chercheurs de l'Université de Warwick ont ​​aujourd'hui, le 11^e de mars avait le papier 'Utilisation par les parents de «pleurer» chez les nourrissons: aucun effet indésirable sur l'attachement et le développement comportemental à 18 mois » publié au Journal of Child Psychology and Psychiatry.

Dans le document, ils traitent d'une question qui est discutée pendant des décennies par les sites Web des parents et les parents sans beaucoup de preuves scientifiques: devriez-vous toujours intervenir immédiatement lorsque votre bébé pleure?

Les chercheurs ont suivi 178 nourrissons et leurs mamans pendant 18 mois et évalué à plusieurs reprises si les parents sont intervenus immédiatement lorsque le bébé a pleuré ou s'ils l'ont laissé pleurer plusieurs fois ou souvent. Ils ont constaté que cela n'avait guère changé le développement du bébé à 18 mois. En fait, ils ont constaté que laisser les bébés pleurer quelques fois à terme et souvent à 3 mois était associé à une durée de pleurs plus courte à 18 mois.

L'utilisation de parents laissant leur bébé pour «  pleurer '' a été évaluée via un rapport maternel à terme, 3, 6 et 18 mois et la durée des pleurs à terme, 3 et 18 mois. La durée et la fréquence des agitations et des pleurs ont été évaluées aux mêmes âges avec le questionnaire sur les pleurs.

La sensibilité de la mère à l'interaction avec son bébé a été enregistrée sur vidéo et évaluée à 3 et 18 mois.

L'attachement a été évalué à 18 mois à l'aide d'une procédure expérimentale de référence, le test de situation étrange, qui évalue à quel point un nourrisson est attaché au principal fournisseur de soins pendant les épisodes de séparation et de réunion.

Le développement comportemental a été évalué par observation directe en jeu avec la mère et lors de l'évaluation par un psychologue et un questionnaire de rapport des parents à 18 mois.

Les chercheurs ont découvert que le fait que les parents contemporains répondent immédiatement ou laissent leur enfant le crier quelques fois ne fait souvent aucune différence sur la relation à court ou à long terme avec la mère ou le comportement des nourrissons.

Cette étude montre que les 2/3 des parents de la mère apprennent intuitivement de leur bébé, ce qui signifie qu'ils interviennent lorsqu'ils viennent de naître immédiatement, mais en vieillissant, la mère attend un peu pour voir si le bébé peut se calmer, afin que les bébés apprennent eux-mêmes -régulation. Cette «réponse différentielle» permet à un bébé d'apprendre au fil du temps à s'autoréguler pendant la journée et également pendant la nuit.

Le Dr Ayten Bilgin du Département de psychologie de l'Université de Warwick commente:

Il y a près de 50 ou 20 ans seulement, deux études précédentes avaient cherché à savoir si laisser les bébés «crier» affectait leur développement. Notre étude documente la parentalité contemporaine au Royaume-Uni et les différentes approches des pleurs utilisées « .

Le professeur Dieter Wolke, qui a dirigé l'étude, commente:

Nous devons accorder plus de crédit aux parents et aux bébés. La plupart des parents s'adaptent intuitivement au fil du temps et sont à l'écoute des besoins de leur bébé, attendent un peu avant d'intervenir en pleurant et permettent à leur bébé d'apprendre à s'autoréguler. La plupart des bébés se développent bien malgré que leurs parents interviennent immédiatement ou ne pleurent pas. «