Selon une nouvelle étude, les psychologues scolaires pourraient aider à lutter contre la désinformation sur la santé mentale et la neurodiversité sur TikTok, alors que de plus en plus de jeunes s'auto-diagnostiquent sur la base d'un contenu de mauvaise qualité sur la plateforme.
Un nombre croissant de jeunes peuvent se qualifier de neurodivergents ou de problèmes de santé mentale après avoir consulté des informations en ligne, dont certaines peuvent être inexactes.
Les psychologues scolaires et leurs organismes professionnels pourraient s’engager avec TikTok en créant sur la plateforme du contenu accessible fondé sur des preuves sur la neurodiversité et la santé mentale.
Leurs évaluations pourraient également se concentrer sur la manière dont un jeune interagit avec les médias sociaux et sur les raisons pour lesquelles il pourrait rechercher un diagnostic. Les raisons sont complexes et multiformes, et ne sont pas simplement dues à la naïveté ou à la recherche d’attention.
Les changements culturels dans la façon dont la neurodiversité est perçue et les obstacles rencontrés par les jeunes pour obtenir un soutien adéquat y contribuent probablement.
L’étude indique que TikTok a le potentiel de devenir un outil de santé publique si les professionnels de la santé contribuent de manière accessible au contenu fondé sur des preuves. Une recherche effectuée par les chercheurs en février 2024 a révélé que le hashtag « #Autisme » comptait 2 millions de messages, « #ADHD » 3 millions, « #Neurodivergent » en comptait plus de 1,1 million et « #MentalHealth » en comptait 15,1 millions.
L'étude, réalisée par Alma Foster et Natasha Ellis, de l'Université d'Exeter, est publiée dans la revue
Alma a déclaré : « Jusqu'à ce que les jeunes et les familles soient convaincus que la santé mentale et les besoins neurodivers peuvent être suffisamment compris et pris en charge par les systèmes de santé et d'éducation existants, ils utiliseront probablement les outils à leur disposition, tels que TikTok, pour combler au mieux cette lacune. ils peuvent »
Très peu d'auteurs sur ce sujet semblent considérer la possibilité que certains adolescents puissent avoir raison dans leur autodiagnostic et que ces découvertes puissent permettre un nouveau sentiment de compréhension et d'auto-compassion.
Alma Foster, Université d'Exeter
« Mais, en raison de la qualité variable du contenu et de la nature de l'algorithme TikTok, de nombreux adolescents peuvent être exposés fréquemment et de manière prolongée à des informations trompeuses ou inexactes, ce qui peut conduire à des malentendus et à une auto-évaluation potentiellement inexacte. »
« Un moyen plus proactif de répondre aux préoccupations selon lesquelles les jeunes s'auto-diagnostiquent sur la base de contenus inexacts sur la santé mentale et la neurodiversité sur TikTok pourrait être d'aider à augmenter la quantité de contenu précis »
Le Dr Ellis a déclaré : « Les jeunes peuvent utiliser l'application pour expérimenter et explorer leur identité, ou pour rejoindre des groupes sociaux et recevoir l'approbation de leurs pairs. Ils peuvent se sentir plus à l'aise avec la révélation de leurs différences de développement neurologique et de leurs problèmes de santé mentale que les générations précédentes indiquant une attitude positive. réduction de la stigmatisation
« Une personne peut hésiter à risquer qu'un professionnel de la santé désaffirme son autodiagnostic, car elle peut alors se sentir obligée de quitter un groupe social qui lui procure un sentiment d'appartenance et fait partie de son identité.
« Mais actuellement, de nombreux jeunes peuvent s'engager dans une chambre d'écho sur la santé mentale et la neurodiversité, comprenant une pléthore d'informations inexactes, trompeuses ou partielles. »
L'étude indique que cela pourrait être bénéfique pour les organismes professionnels tels que l'Association des psychologues scolaires ; l'Association nationale des psychologues principaux ; la Société britannique de psychologie ; et le Conseil des professions de la santé et des soins, pour fournir des conseils pour soutenir les jeunes autodiagnostiqués et leurs familles. Cette ressource pourrait conseiller les PE qui se trouvent confrontés à cette énigme complexe sur les plans éthique et juridique et permettre aux autorités locales et au personnel scolaire d’élaborer des politiques organisationnelles appropriées.
L'étude recommande aux psychologues scolaires de prendre en compte des informations telles que le fait que l'individu s'engage passivement ou activement dans les médias sociaux, le contenu qu'il partage, les hashtags qu'il utilise, les communautés dont il se sent partie, les créateurs/streamers/influenceurs spécifiques qu'il aime ou suit, les amis en ligne qu'il ont réalisé, ou encore le contenu qui apparaît sur leur page TikTok « Pour vous ». Ils peuvent déterminer si cet engagement présente des risques ou des facteurs de protection pour le bien-être, la résilience et le sentiment d'identité de l'individu. Il peut également être important de déterminer si l’utilisation de TikTok est associée à la facilitation, au déclenchement ou au maintien de difficultés rencontrées.