La toute première série de recommandations spécifiques visant à soutenir les jeunes transgenres autistes a été créée conjointement par ces jeunes et leurs familles, en collaboration avec des experts cliniques. Le modèle résultant offre aux cliniciens un ensemble de moyens concrets pour fournir à cette population unique le soutien dont elle a besoin.
Les recommandations, A Clinical Program for Transgender and Gender-Diverse Neurodiverse / Autistic Adolescents Developed through Community-Based Participatory Design, ont été publiées par le Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology le 4 mai 2020.
«L'idée que les patients aident à concevoir leurs propres soins n'est pas nouvelle, mais l'inclusion des perspectives des jeunes autistes dans leurs propres soins est assez nouvelle», explique John Strang, Psy.D., qui dirige le programme Genre et autisme. au sein du Center for Autism Spectrum Disorders de l'Hôpital national pour enfants.
Il poursuit: « Et pour les nombreux jeunes transgenres et autistes, il est essentiel d'inclure leurs voix et leurs perspectives dans leurs soins cliniques. Sans leur contribution, il y a un grand risque de mal comprendre leurs besoins – et de marginalisation. »
Il s'agissait d'un processus important auquel participer et qui, espérons-le, aidera ceux – les personnes autistes, les personnes trans et les personnes trans autistes – qui, souvent, ne se voient représentés que par des cisgenres, des chercheurs et des prestataires neurotypiques. C'est un soulagement de participer à la création de quelque chose comme ça, «
Marissa Alexa McCool, co-chercheuse
McCool est une femme transgenre autiste.
La nouvelle publication s'appuie sur les grandes lignes directrices cliniques publiées précédemment pour les prestataires, intégrant désormais les perspectives des personnes transgenres autistes elles-mêmes. Le programme comprend des approches spécifiques pour soutenir les jeunes dans leurs divers besoins et identifie trois composantes clés au cœur de ces soins:
1. Aider les jeunes autistes et mixtes à construire une communauté ensemble, dont ils ont besoin et veulent souvent, contrairement aux clichés sur le manque de désir de contact social dans l'autisme. De nombreux jeunes transgenres autistes avant d'entrer en soins cliniques n'ont jamais rencontré une autre personne transgenre et autiste. Les liens qu'ils ont tissés les uns avec les autres grâce à ce nouveau modèle de soins cliniques ont été essentiels pour les aider à développer un sentiment d'identité positif et à savoir qu'ils ne sont pas seuls au monde.
2. Présenter aux jeunes un large éventail de modèles de rôles divers et / ou neurodiversaux permet de concrétiser les possibilités de leur avenir et crée un sentiment d'espoir et de fierté. Les concepts abstraits tels que le genre ou le futur genre peuvent être particulièrement difficiles pour les jeunes autistes. Le nouveau modèle de soins aborde ce problème en offrant à ces jeunes des opportunités de rencontrer et d'interagir avec une gamme de modèles de rôle vivants qui représentent diverses identités de genre ainsi que des expériences de neurodiversité.
«Le fait de pouvoir voir et entendre les divers parcours des adultes qui ont déjà parcouru la diversité liée au genre et / ou à l'autisme a été utile pour rendre les différentes options plus tangibles pour les jeunes autistes de genre différent», explique le Dr Strang. « La chance de rencontrer des modèles avec différentes expériences liées au genre – transgenre, cisgenre, explorer – a aidé des jeunes autistes de genre différent à mieux comprendre ce qui est le plus vrai pour eux et ce dont ils ont besoin de nous. »
3. Soutenir les besoins d'expression sexuelle des jeunes transgenres autistes par le biais d'un coaching de genre. En raison des sensibilités sensorielles liées à l'autisme et des problèmes de planification et de compréhension sociale, les jeunes transgenres autistes ont souvent du mal à réaliser la transition de genre souhaitée. Le coaching basé sur le genre peut aider les jeunes autistes à atteindre leurs objectifs liés au genre de manière à s'adapter et à soutenir les défis liés à l'autisme du jeune.
Les perspectives incluses dans le nouveau programme clinique provenaient d'un éventail d'âges et de milieux, ainsi que de plusieurs points dans le temps pour s'assurer que, à mesure que les opinions des jeunes évoluaient, leurs besoins changeants étaient également pris en compte.
Les auteurs ont créé un guide clinique spécifique pour compléter la publication, qui est disponible sur le site Web de Children's National.
« Nous sommes si heureux d'avoir pu collaborer avec des auto-représentants des communautés transgenres autistes et de genres différents, des jeunes qui vivent cette expérience et leurs familles, pour co-créer un modèle communautaire qui peut être utilisé pour les enfants qui cherchent des conseils et du soutien », explique le Dr Strang.
« Nous entendons maintes et maintes fois que ce dont les parents et les prestataires de soins ont réellement besoin, ce sont des outils concrets pour soutenir les jeunes atteints d'autisme et de diversité de genre, c'est donc ce que nous avons cherché à faire ici », conclut-il.
«C'est excitant parce que, pour la première fois, nous avons des outils simples pour soutenir ces enfants. Et c'est essentiel, car bien que la cooccurrence de l'autisme et de la diversité des genres ait été d'un grand intérêt pour les chercheurs, presque toutes les études à ce jour ont s'est concentré sur le nombre de jeunes transgenres autistes, plutôt que sur la façon d'aider et de soutenir ce groupe mal compris. «
La source:
Hôpital national pour enfants
