Les informations pratiques sur la gestion des périodes peuvent aider à mieux préparer les adolescents aux changements qui se déroulent dans leur corps pendant les menstruations, selon les recherches présentées lors de la Conférence nationale et exposition de l'American Academy of Pediatrics de l'American Academy of Pediatrics au Colorado Convention Center du 26 au 30 septembre.
L'auteur de recherche Hannah Chiu, étudiante en médecine à la Tulane University School of Medicine, a déclaré que le manque de connaissances pratiques sur les menstruations peut avoir un impact négatif sur l'image corporelle des adolescents et renforcer la stigmatisation autour du sujet.
« La plupart d'entre nous ont ramassé des morceaux d'informations en cours de route: comment choisir un produit d'époque, insérer un tampon ou suivre votre cycle – généralement par essais et erreurs. Mais imaginez une génération de jeunes menstruateurs qui se sentaient informés au lieu de peur », a déclaré Chiu.
Chiu a noté qu'en Louisiane, l'État n'impose pas l'éducation sexuelle dans les écoles. En 2020, seulement 11% des collégiens et 24% des élèves du secondaire ont reçu une éducation sexuelle complète, qui ne couvre pas explicitement les menstruations.
Cet écart éducatif a conduit à la création de Période préparéeune organisation qui fournit un programme de menstruations pratiques pour les élèves de la 3e à la 12e année et couvre des sujets tels que l'hygiène menstruelle, la stigmatisation et la surveillance du cycle.
Le programme se concentre sur des activités pratiques qui complétent ce que les participants apprennent et discutent. Ces activités comprenaient la création de coussinets de chauffage de bricolage pour atténuer les crampes d'époque et les activités de jeu de rôle sur la façon de demander de l'aide sur les problèmes liés à la période.
Les premières réactions au programme ont été positives de la part des éducateurs, des parents et, surtout, des adolescents participants, selon le résumé de l'étude. Les séances en petits groupes de participants d'âge similaire se sont révélées la plus efficace pour créer des conversations engageantes. Même ceux qui avaient déjà des connaissances sur le sujet ont exprimé la nécessité d'un temps de classe dévoué pour explorer le sujet.
Fait intéressant, les plus jeunes participants âgés de 8 à 10 ans étaient particulièrement enthousiastes à propos des sujets plus avancés. Cela renforce en outre l'idée que le fait d'être bien préparé favorise la confiance, ce qui pourrait grandement profiter aux jeunes alors qu'ils commencent leur parcours de menstruation. «
Hannah Chiu, étudiante en médecine à la Tulane University School of Medicine
Les auteurs n'ont pas reçu de soutien financier pour cette recherche.
L'auteur de l'étude Hannah Chiu devrait présenter ses recherches, qui est ci-dessous, de 15 h 25 à 16 h 45 MDT le dimanche 28 septembre 2025, dans la salle de bal Hyatt Regency, Capitol 1-2. Pour demander une entrevue avec les auteurs, contactez-la à (Protégé par e-mail).
En outre, Mme Chiu sera parmi les auteurs abstraits mis en évidence qui feront une brève présentation et seront disponibles pour des entretiens lors d'une conférence de presse de midi à 13 h 30 le samedi 27 septembre dans la salle de presse de la conférence nationale, CCC 705/707. Au cours de la réunion, vous pouvez atteindre le personnel des relations avec les médias AAP au 303-228-8338.
