Le trouble du spectre autistique (TSA), communément appelé autisme, est un trouble neurodéveloppemental qui se caractérise par un comportement répétitif et restreint, une communication sociale difficile et des troubles de la mémoire de travail.
Des études limitées ont effectué la neuroimagerie développementale et son association avec les fonctions de mémoire de travail dans les TSA. Cependant, il est impératif de comprendre les fondements neuronaux du développement de la mémoire de travail dans les TSA afin d’améliorer les résultats comportementaux et cognitifs chez les enfants et les adolescents diagnostiqués avec cette condition.
Une récente NeuroImage : clinique L’étude évalue les corrélats neuronaux de la reconnaissance réussie des stimuli visuels pour étudier les changements de connectivité fonctionnelle sur une période de deux ans.
Étude: Modifications de la connectivité fonctionnelle au cours de la mémoire de travail dans les troubles du spectre autistique : une étude MEG longitudinale de deux ans. Crédit d’image : ArtemisDiana / Shutterstock.com
Sommaire
Arrière-plan
Une mémoire de travail saine permet à un individu de maintenir et de manipuler temporairement des informations pour guider le comportement, ce qui est essentiel pour les améliorations académiques. Une mémoire de travail altérée affecte également les interactions interpersonnelles et la cognition sociale.
Des études comportementales ont montré que les troubles de la mémoire de travail sont liés aux résultats développementaux et au fonctionnement social dans l’autisme. Très peu d’études ont exploré les corrélats neuronaux fonctionnels associés au traitement de la mémoire de travail.
Une mémoire de travail saine dépend d’un large éventail de régions cérébrales, telles que les cortex temporaux (par exemple, le gyrus temporal inférieur), les lobes frontaux (par exemple, le cortex préfrontal dorsolatéral-dlPFC) et pariétaux (par exemple, le lobe pariétal inférieur-IPL) . Ces régions sont associées à la maintenance et à la récupération d’informations.
Plusieurs études ont démontré des changements dans les réseaux fonctionnels qui influencent la mémoire de travail chez les adultes autistes. Une récente étude de magnétoencéphalographie (MEG) a révélé que les adultes atteints de TSA ont une connectivité réduite en bande thêta (4-7 Hz) dans un réseau impliquant des régions frontopariétales clés par rapport aux adultes en bonne santé. Une autre étude MEG a montré une diminution de la connectivité de la bande alpha (8-14 Hz) dans le réseau frontotemporal chez les enfants TSA par rapport aux enfants en bonne santé. La force de connectivité réduite dans le gyrus fusiforme droit était fortement liée à la manifestation de TSA chez les enfants.
À propos de l’étude
Au total, soixante-trois enfants et adolescents ont été recrutés pour l’étude de neuroimagerie actuelle entre 2011 et 2013. La cohorte de l’étude était composée de 38 témoins autistes et de 25 témoins en développement typique (TD). Tous les participants à l’étude étaient âgés de sept à 14 ans.
Les participants ont été invités pour un suivi après deux ans, dont 18 n’ont pas participé pour plusieurs raisons. Les données MEG de 13 autres participants ont été exclues en raison de problèmes liés à l’exactitude des données et à l’appariement des sexes.
Enfin, un total de 64 ensembles de données provenant de 17 TSA et de 15 témoins TD appariés selon l’âge et le sexe ont été évalués. Le QI à grande échelle (FSIQ) a été mesuré pour tous les participants aux deux moments à l’aide de l’échelle d’intelligence abrégée de Wechsler (WASI).
Les scores FSIQ ont été calculés sur la base des performances du participant aux sous-tests de vocabulaire et de raisonnement matriciel. La capacité de mémoire de travail a été estimée à l’aide de deux sous-tests de la batterie de tests de mémoire de travail pour enfants (WMTB-C).
Les parents ont été invités à remplir des questionnaires qui ont permis d’évaluer les capacités fonctionnelles et le statut social des participants. Tous les tests ont été effectués deux fois à un intervalle de deux ans (Temps 1 et Temps 2) lors d’un contrôle visuel n-tâche arrière avec deux charges (1- et 2-dos).
Résultats de l’étude
Les enfants TSA avaient une connectivité réduite dans la fréquence thêta par rapport aux témoins TD lors de la reconnaissance réussie des stimuli visuels. Ce résultat a été trouvé dans la condition de charge de mémoire plus élevée (2-back) tout au long de la période d’étude. Ce réseau hypo-connecté s’est avéré être attaché aux zones visuelles primaires qui étaient connectées aux régions pariétales, frontales et limbiques.
Notamment, des différences de connectivité fonctionnelle ont été observées entre les groupes TSA et TD, même lorsque des tâches similaires étaient effectuées.
Les changements de connectivité fonctionnelle entre les deux groupes ont été analysés et aucun changement significatif n’a été trouvé dans le groupe TSA. En revanche, le groupe TD a révélé une amélioration considérable de la connectivité de la bande alpha au temps 2 par rapport au temps 1 dans les conditions 1- et 2-back. Cela indique le développement continu des mécanismes de mémoire de travail chez les enfants TD tout au long de l’enfance, ce qui n’était pas prédominant chez les enfants et les adolescents atteints de TSA.
Fait intéressant, une hypo-connectivité dans un réseau ancré postérieurement, avec des hubs majeurs dans le lobe pariétal supérieur gauche, le cuneus droit, l’insula droite et la calcarine gauche chez les enfants TSA, a été observée. La diminution de la connectivité thêta chez les enfants et adolescents TSA peut être attribuée à l’utilisation d’un réseau compensatoire pour effectuer une tâche similaire.
Bien qu’aucune différence significative dans les trajectoires de développement de la connectivité fonctionnelle entre les groupes n’ait été trouvée, les enfants TD présentaient une connectivité alpha accrue au temps 2 par rapport au temps 1.
Aucun changement dans la connectivité fonctionnelle n’a été observé au sein du groupe TSA au fil du temps, ce qui pourrait être dû à la maturation retardée des processus de mémoire de travail soutenus par des oscillations alpha.
conclusion
La présente étude a examiné les changements longitudinaux de la connectivité fonctionnelle neurophysiologique associés à la reconnaissance de la mémoire de travail chez les enfants et les adolescents avec et sans TSA.
Une diminution de la connectivité de la bande thêta a été trouvée chez les enfants TSA par rapport aux témoins TD pendant la condition de charge de mémoire plus élevée (2-dos). De plus, une connectivité accrue de la bande alpha a été trouvée dans le groupe TD lors du suivi de deux ans, indiquant ainsi le développement continu des mécanismes de mémoire de travail à mesure que les enfants avancent vers la phase d’adolescence de leur vie.
À l’avenir, davantage d’études longitudinales avec des échantillons plus importants seront nécessaires pour valider les résultats de l’étude actuelle.
