L'utilisation de «prescriptions sociales» pour améliorer le bien-être des enfants et des jeunes sans médicaments peut renforcer la politique gouvernementale sur le soutien en santé mentale, ont révélé des chercheurs de l'Université de Manchester.
Dans un article publié par Policy @ Manchester, Ruth Farrimond-Goff et le professeur Caroline Bond mettent en évidence les données récentes de l'Organisation mondiale de la santé, ce qui suggère qu'une personne sur sept personnes âgées de 10 à 19 ans éprouve un état de santé mentale diagnostiquable.
Mais ils soulignent que si la «prescription sociale» – offrant un travailleur de lien ou un navigateur communautaire pour prescrire un ensemble de soins sociaux / communautaires – peut aider les adultes à répondre aux besoins sociaux et émotionnels, il n'est pas encore couramment déployé pour les enfants et les jeunes au Royaume-Uni.
Pour en savoir plus sur les implications de l'intégration de la prescription sociale dans le secteur de l'éducation, les chercheurs ont examiné un programme pilote entrepris dans une grande autorité combinée dans le nord-ouest de l'Angleterre.
«Nous voulions savoir si la prescription sociale est une méthode alternative bénéfique et un mécanisme préventif pour stimuler la santé mentale et le bien-être des jeunes grâce à l'engagement avec les activités», « Farrimond-Goff et Bond écrivent.«Nous voulions également évaluer comment cela fonctionne avec des travailleurs de liens sur place en ce qui concerne le soutien de la santé mentale des jeunes vieillis.» Le travailleur du lien aide le jeune à considérer ses forces et ses intérêts, identifie une activité appropriée et les soutient ensuite à se connecter avec elle.
D'après leurs conclusions, ils concluent: «Il était évident que le besoin.» Ils ajoutent: «Nous avons constaté que le rôle de travailleur de lien était essentiel au succès du projet. Les étudiants ont parlé des liens que les travailleurs étaient une« oreille à écouter »et un soutien, ainsi que des conseils et des conseils.»
Dans leur article, les chercheurs de l'Université de Manchester notent que, dans sa mission « décomposer les obstacles à l'opportunité '', le gouvernement a identifié une mauvaise santé mentale comme un obstacle à l'apprentissage. «Ils se sont engagés à donner accès à des professionnels spécialisés en santé mentale dans chaque école, donc chaque jeune a accès à un soutien précoce« pour résoudre les problèmes avant de dégénérer »,» Farrimond-Goff et Bond écrivent. «Nous recommandons que les travailleurs de liens de prescription sociale soient intégrés à cette stratégie et constituent un élément clé de la main-d'œuvre des professionnels de la santé mentale scolaire.»
Ils continuent: «Barnardo's a appelé à un soutien universel en santé mentale dans les écoles grâce à« une stratégie nationale de prescription sociale pour les enfants et les jeunes ». Notre recherche soutient cet appel. »
Les universitaires conseillent également que la prescription sociale a été identifiée dans le plan à long terme du NHS comme devenant un service universel couvrant tous les groupes d'âge, « Ainsi, impliquant que cette intervention principalement axée sur les adultes serait disponible pour les moins de 18 ans. »
Grâce à leur étude, Farrimond-Goff et Bond ont identifié plusieurs «facilitateurs et obstacles» si une telle extension de la prescription sociale aux groupes d'âge inférieure est d'atteindre un impact optimal.
«Le facilitateur clé était d'avoir un travailleur de liaison interne dédié aux principaux obstacles étant un manque de budget, de temps et d'accès communautaire», « Ils expliquent. « Comme le gouvernement s'est engagé à fournir un soutien en santé mentale dans les écoles et à introduire un réseau de «jeunes centres à terme», nous plaidons pour une stratégie nationale de prescription sociale pour être intégrée dans le développement et le budget de ces plans.
«Enfin, nous avons constaté que l'écoute des jeunes et être conscient du choix des étudiants est important lorsque l'on considère la gamme des activités proposées lors de la fourniture de prescription sociale. Les décideurs d'éducation élaborent des stratégies et des interventions devraient garantir qu'il existe de nombreuses opportunités de consultation afin que les opinions des jeunes, des éducateurs et des professionnels de la santé mentale puissent être prises en compte.»
«La bonne prescription? Les jeunes, la santé mentale et la prescription sociale, «par Ruth Farrimond-Goff et le professeur Caroline Bond sont disponibles pour lire sur le site Web Policy @ Manchester.
