Il est essentiel de comprendre les interactions spécifiques qui favorisent la transmission de la maladie, car ces informations pourraient améliorer la conception d’interventions efficaces contre la maladie et prévenir sa transmission.
Une récente Épidémies Une étude de journal a enquêté sur le rôle des enfants dans la transmission des maladies aux niveaux national et local.
Étude: Preuve empirique de transmission sur un réseau école-ménage pour le SRAS-CoV-2 ; exploration des couples de transmission stratifiés par école primaire et secondaire. Crédit d’image : Tatiana Vyc / Shutterstock.com
Sommaire
Arrière-plan
Généralement, les programmes de vaccination ou autres interventions de soins de santé sont organisés par les autorités locales. Par conséquent, il est important de comprendre comment les enfants favorisent la transmission des maladies au niveau local.
Les enquêtes de contact ont révélé que les enfants des écoles primaires ont un temps de contact maximal à l’école et à la maison. Ainsi, les scientifiques émettent l’hypothèse que la transmission des maladies infectieuses chez les enfants pourrait être un réseau bipartite d’écoles et de ménages en tant que nœuds.
Une étude précédente menée en Angleterre a indiqué la possibilité d’établir un réseau pour démontrer la propagation spatiale de l’infection en fonction de l’emplacement des écoles et de leur zone de chalandise.
À propos de l’étude
Pour déterminer si la transmission de la maladie chez les enfants suit la structure bipartite des écoles et des ménages, les scientifiques ont utilisé des données sur les enfants d’âge scolaire et la transmission du coronavirus 2 du syndrome respiratoire aigu sévère (SRAS-CoV-2), le virus responsable de la maladie à coronavirus 2019 (COVID-19), aux Pays-Bas.
Plus de 4 000 paires de transmission, qui comprenaient l’infecteur et l’infecté, ont été identifiées dans le registre national de notification des maladies infectieuses des enfants âgés de 4 à 17 ans. Pour les infecteurs, les symptômes du COVID-19 se sont manifestés entre le 1er mars 2021 et le 28 mars 2021, tandis que les symptômes ont été détectés chez les personnes infectées entre le 1er mars 2021 et le 4 avril 2021.
Au cours de la période d’étude, les écoles primaires offraient un enseignement en classe à temps plein, tandis que les écoles secondaires offraient un enseignement en classe au moins un jour par semaine. Les élèves ne pouvaient fréquenter l’école que lorsqu’ils présentaient un résultat négatif au test COVID-19 ou ne présentaient aucun symptôme. Les enfants qui ont rencontré un individu positif au COVID-19 ont été mis en quarantaine.
Les élèves du secondaire ont été invités à suivre les directives de distanciation sociale et à porter des masques faciaux pendant les heures de classe. La garde d’enfants après l’école n’était pas prévue pour les enfants dont les parents n’étaient pas des travailleurs essentiels.
L’étude actuelle a sélectionné des cas en fonction de la date d’apparition des symptômes autodéclarée. Toutes les paires de transmission devaient fournir deux rapports de test COVID-19 confirmés en laboratoire avec un lien épidémiologique indiquant une transmission directe entre un infecteur et une personne infectée. Au sein des paires de transmission, la distance spatiale entre les adresses a été estimée comme la distance euclidienne.
Résultats de l’étude
Au total, 175 169 personnes positives au COVID-19 ont été identifiées aux Pays-Bas, dont 25,2 % étaient des infectieux. Ces infecteurs étaient associés à 63 581 paires de transmission avec des symptômes d’infectés.
Compte tenu des critères d’éligibilité, un total de 4 059 paires de transmission ont été identifiées. Les scientifiques ont estimé la transmission de la maladie à 51,9 % entre les élèves du primaire, 19,6 % entre les élèves du primaire et le secondaire et 28,5 % entre les élèves du secondaire.
Dans la plupart des cas, les adultes ont été reconnus comme infectants, avec un adulte ou un enfant trop jeune pour fréquenter l’école primaire comme personne infectée. Sur les 31 909 enfants d’âge scolaire positifs à la COVID-19, 42,8 % fréquentaient l’école secondaire.
Un plus grand nombre de transmissions de maladies associées aux enfants se sont produites au cours de la même année d’étude. Cependant, 81,7 % des transmissions primaires-secondaires se sont manifestées à domicile.
Pour les paires d’écoles primaires, la distance spatiale moyenne entre les infections était de 1,2 km. Pour les paires d’écoles primaire-secondaire et secondaire, la distance spatiale moyenne entre les infections était de 1,6 km et 4,1 km, respectivement.
La distance entre les enfants des écoles primaire-primaire et secondaire-secondaire indiquait les zones de recrutement des écoles primaires et secondaires, respectivement.
La distribution relative de la transmission de la maladie dépendait de la durée en classe des élèves du primaire et du secondaire. Les frères et sœurs jouaient également un rôle important dans la transmission des maladies infectieuses, notamment en ce qui concerne leur fréquentation d’écoles différentes.
conclusion
L’étude actuelle a souligné que la transmission de la maladie chez les enfants pourrait être évaluée à l’aide d’un réseau bipartite d’écoles et de ménages. Le plus grand nombre de transmissions de maladies s’est produit entre les enfants d’âge scolaire à la maison ou en milieu scolaire.
Dans la plupart des cas, la majorité des transmissions ont eu lieu au cours de la même année scolaire. Ces schémas de transmission observés sont considérablement affectés par les interventions, telles que les tests et le traçage continus, le port de masques faciaux, la distanciation sociale et la mise en quarantaine des contacts.
Il a également été constaté que les ménages jouaient un rôle crucial dans la transmission de la maladie entre les années scolaires et entre les écoles primaires et secondaires.
