L’une des mesures non pharmaceutiques les plus efficaces pour gérer la pandémie actuelle de maladie à coronavirus 2019 (COVID-19), causée par la transmission rapide du coronavirus 2 du syndrome respiratoire aigu sévère (SRAS-CoV-2), a été l’utilisation de masques faciaux.
Plusieurs études ont rapporté que l’utilisation de masques faciaux a limité la propagation de l’infection par le SRAS-CoV-2. À ce jour, l’impact des exigences relatives au masque facial en milieu scolaire n’a pas été largement évalué.
Étude: Incidence du SRAS-CoV-2 dans les districts scolaires de la maternelle à la 12e année avec des politiques de masque obligatoire par rapport à masque facultatif – Arkansas, août-octobre 2021. Crédit d’image : Tom Wang / Shutterstock.com
Sommaire
À propos de l’étude
Dans un récent Rapport hebdomadaire sur la morbidité et la mortalité publié par les Centers for Disease Control and Prevention (CDC) des États-Unis, les chercheurs évaluent l’impact du port de masques faciaux par les élèves dans les écoles et l’incidence de l’infection par le SRAS-CoV-2.
Les auteurs ont révélé qu’à l’automne 2021, certains districts scolaires de l’Arkansas ont mis en place l’utilisation de masques faciaux pour les élèves de la maternelle à la 12e année (K-12). Pour déterminer l’association entre les politiques de masque facial et l’incidence du COVID-19, un certain nombre d’infections par le SRAS-CoV-2 dans les écoles suite à la mise en œuvre des exigences de masque facial complet ou partiel ont été comparées au nombre de cas de COVID-19 dans les districts scolaires qui n’ont pas mis en œuvre l’obligation de porter des masques faciaux. Ces données ont été collectées sur une base hebdomadaire entre le 23 août 2021 et le 16 octobre 2021.
Dans cette étude, les chercheurs ont calculé les ratios de taux d’incidence (IRR) en comparant les districts avec des exigences de masque facial complet ou partiel avec ceux qui n’ont pas mis en œuvre ce type de politique. Ils ont en outre calculé les ratios des nombres observés et attendus de cas par district et l’incidence du COVID-19 dans les districts qui ont changé leur politique de l’absence d’exigence de masque à n’importe quelle exigence de masque.
Les données pertinentes ont été acquises à partir de diverses bases de données, telles que la base de données de surveillance et le registre de vaccination COVID-19 du département de la santé de l’Arkansas (ADH), la base de données sur les politiques de masque du centre d’amélioration de la santé de l’Arkansas et les inscriptions 2021-2022 du département de l’éducation de l’Arkansas et 2019 gratuit ou réduit -bases de données sur les coûts des repas scolaires.
Résultats de l’étude
Les districts avec une politique de masque complet ont présenté une fréquence de COVID-19 inférieure de 23% parmi les élèves et les membres du personnel par rapport aux districts scolaires sans exigence de masque. De plus, les ratios observés sur attendus pour les politiques de masque complet et partiel étaient inférieurs aux ratios des districts sans politique de masque ; cependant, le ratio était légèrement plus élevé pour les districts avec des politiques de masque partiel par rapport à ceux avec des politiques de masque complet.
Fait intéressant, les districts qui sont passés à des exigences de masque complet ou partiel à partir d’aucune exigence de masque ont révélé une réduction significative du nombre de cas de COVID-19. Ces résultats ont révélé que les masques faciaux offrent une protection efficace contre l’infection par le SRAS-CoV-2 dans les environnements K-12.
Conséquences
L’étude actuelle a montré que les districts scolaires publics de l’Arkansas avec des exigences de masque complet ou partiel présentaient une diminution du nombre de cas de CIVID-19 parmi les élèves et les membres du personnel par rapport aux écoles qui n’ont pas mis en œuvre de politique de masque obligatoire. L’une des principales forces de cette étude est l’utilisation d’analyses multiples et d’études de sensibilité pour déterminer l’effet des masques faciaux en milieu scolaire.
Sur la base de leurs conclusions, les auteurs ont fortement recommandé l’utilisation universelle du masque en combinaison avec d’autres mesures préventives, telles que la vaccination des candidats éligibles, ce qui protégerait les écoles K-12 de la transmission du SRAS-CoV-2. Par rapport aux communautés environnantes, les districts scolaires, en moyenne, étaient associés à une incidence plus élevée de COVID-19 parmi les élèves et les membres du personnel, ce qui pourrait être atténué par l’utilisation de masques faciaux.
Limites
Dans cette étude écologique, diverses données importantes ont été omises, telles que les données sur la ventilation et d’autres efforts de prévention en milieu scolaire. Cependant, les chercheurs ont considéré l’incidence du COVID-19 de toutes les communautés environnantes.
Une limite supplémentaire de l’étude actuelle était que la conformité à une politique de masque existante n’était pas directement observée ou évaluée. Cependant, le non-respect des politiques de masque générerait des résultats biaisés.
De plus, les règles de quarantaine variaient d’une école à l’autre, avec ou sans exigence de masque. Notamment, les élèves des écoles avec des exigences de masque étaient moins susceptibles d’être mis en quarantaine que ceux qui étudient dans des écoles sans exigences de masque, ce qui pourrait entraîner un biais potentiel dans les IRR vers le zéro.
Les chercheurs n’ont pas étudié séparément l’impact des politiques de masque complet et partiel en raison de la petite taille des échantillons. À l’avenir, des études supplémentaires sont nécessaires pour mieux comprendre l’effet des masques faciaux en milieu scolaire au milieu de la prévalence de nouvelles variantes du SRAS-CoV-2.
