En ce qui concerne les aspirations professionnelles des adolescents, un chercheur en psychologie de l’Université de Houston pense qu’il est préférable de viser la lune, afin que vous puissiez au moins atterrir dans les étoiles. La vérité est que la lune peut parfois être inaccessible.
Dans le Journal d’évaluation de carrière, Kevin Hoff, professeur adjoint de psychologie, rapporte l’existence d’écarts importants entre les emplois de rêve des jeunes et les réalités de l’emploi.
« Près de 50 % des adolescents aspiraient à une carrière d’investigateur ou d’artiste, qui ne représentent ensemble que 8 % du marché du travail américain », rapporte Hoff, dont la recherche a examiné les aspirations professionnelles de 3 367 adolescents (âgés de 13 à 18 ans) de 42 États américains. . Les emplois d’enquête incluent ceux dans le domaine de la science et de la recherche.
L’équipe de Hoff a mené un effort de codage à grande échelle en utilisant le réseau d’information professionnelle (O*NET) pour compiler les niveaux de risque d’automatisation, les exigences éducatives et les intérêts professionnels des aspirations professionnelles.
Les résultats ont révélé que la plupart des adolescents aspiraient à des carrières à faible potentiel d’automatisation. Cependant, il y avait de grands écarts entre les aspirations des adolescents et le nombre d’emplois disponibles sur le marché du travail. »
Kevin Hoff, professeur adjoint de psychologie, Université de Houston
Pour les femmes, les aspirations les plus populaires étaient les médecins, les vétérinaires, les enseignants et les infirmières. Le médecin était le plus populaire au début de l’adolescence (représentant environ 12 % de toutes les aspirations féminines entre 13 et 15 ans), tandis que le vétérinaire, l’enseignant et l’infirmière étaient plus populaires à la fin de l’adolescence (entre 16 et 18 ans). Chez les hommes, l’athlète était très largement l’aspiration la plus populaire au début de l’adolescence (représentant 22 à 32 % des aspirations masculines entre 13 et 15 ans), mais est devenue moins populaire à la fin de l’adolescence (représentant 5 à 13 % chez les 16-18 ans).
« Les hommes et les femmes ont montré un schéma similaire de variabilité croissante de leurs aspirations professionnelles avec l’âge, indiquant des objectifs de carrière plus diversifiés », a déclaré Hoff. En effet, la réalité s’est peut-être installée. De nombreux garçons de 13 ans qui voulaient être des athlètes professionnels avaient changé d’avis à 18 ans pour aspirer à des emplois plus accessibles.
L’un des moyens les plus importants d’aider les enfants à trouver des objectifs de carrière ambitieux mais réalistes consiste à les exposer à une variété de types de carrières qu’ils ne verraient pas naturellement dans leur vie quotidienne.
« Les jeunes filles veulent souvent devenir enseignantes parce que c’est ce qu’elles voient tous les jours », a déclaré Hoff. « Il est tout aussi important de leur montrer que d’autres professions existent, en particulier des carrières moins connues avec des demandes d’emploi croissantes, telles que celles dans les domaines STEM. » Hoff a déclaré que les enseignants ont souvent du mal à diriger des étudiants qui ont des ambitions de carrière très élevées mais des notes médiocres, bien qu’il y ait un avantage à avoir une telle ambition.
« Les adolescents qui veulent devenir médecins peuvent se retrouver avec un très bon travail en faisant autre chose dans le domaine médical, et c’est un résultat positif. Les inconvénients sont qu’ils pourraient finir par travailler vers une carrière inaccessible, poursuivre des études qui ne correspondent pas à leurs intérêts. ou la capacité », a déclaré Hoff.
Malgré un marché du travail en évolution rapide, il existe peu de recherches sur la manière dont les objectifs de carrière des jeunes correspondent aux projections concernant l’avenir du travail. « Ce type de recherche sur le développement de carrière peut avoir un impact positif en aidant les individus et les sociétés à se préparer à l’avenir du travail », a déclaré Hoff.
Au final, les travaux de Hoff ne découragent pas l’ambition, mais amplifient la nécessité d’un bon plan de secours.
« C’est bien d’encourager les étudiants à avoir des carrières prestigieuses, mais à mesure qu’ils vieillissent, les parents, les enseignants ou les conseillers devraient également être réels avec eux et les aider à comprendre combien de personnes travaillent réellement dans les domaines de leurs rêves, et quelle est la probabilité qu’elles obtiendront un emploi dans ce domaine », a déclaré Hoff.
La source:
Référence de la revue :
Hoff, K., et al. (2021) Emplois de rêve et réalités de l’emploi : comment les aspirations professionnelles des adolescents se comparent aux demandes de main-d’œuvre et aux risques d’automatisation. Journal d’évaluation de carrière. doi.org/10.1177/10690727211026183.
